Быстрый доступ: критерии → баллы → пороги → портфолио → документы

Сделано для: учителей, воспитателей ДОУ, педагогов дополнительного образования, психологов, методистов, социальных педагогов

Обновляется по мере выхода нормативных актов

Обновлено: февраль 2026. В материале — как устроены критерии оценивания и баллы при аттестации педагога, что влияет на итог и где чаще всего «теряются» баллы. Если готовитесь к ЕФОМ или комплексной оценке, загляните в раздел про тестирование при аттестации.

«С 2023 года акцент сместился на доказуемые результаты и структуру портфолио. Главный принцип — каждый показатель подтверждается документом, а карта результативности прошивается и заверяется руководителем». — Эксперт‑методист ОЦ «Каменный город», февраль 2026.

Новые правила аттестации педагогов с 1 сентября 2023 года: главное

Коротко: категории, присвоенные после 01.09.2023, стали бессрочными; оценивание опирается на подтверждаемые результаты, карту результативности и экспертное заключение; подача — через ИС региона или Госуслуги.

Чтобы вам было проще соотнести правила с практикой, ниже — изменения, которые чаще всего влияют на баллы и на комплект документов.

Что изменилось:

• Бессрочность категорий. Квалификационные категории (первая и высшая), присвоённые с 1 сентября 2023 года, действуют бессрочно — исключён пятилетний срок. Категории, полученные до этой даты, сохраняют действие на протяжении первоначального срока (5 лет).
• Единые федеральные оценочные материалы (ЕФОМ). Введена аттестация с использованием ЕФОМ, оценивающих знания и навыки по четырём критериям: методический, предметный, психолого‑педагогический, коммуникативный. Формат может включать письменный блок (примерно 2 часа), видеофрагмент урока (15–20 минут) и анализ кейса.
• Новые статусы. С 1 сентября 2023 года педагоги с высшей категорией могут получить категории «педагог‑методист» или «педагог‑наставник» — для фиксации потенциала в методической поддержке и наставничестве.
• Цифровизация подачи. С 1 декабря 2023 года заявления подаются через автоматизированную информационную систему «Аттестация педагогических кадров», интегрированную с Единым порталом госуслуг (vsoh‑2.gosuslugi.ru).
• Состав комиссии. Аттестационная комиссия на соответствие должности состоит минимум из 5 работников (руководитель организации в состав не входит); для первой и высшей категорий — минимум 7 человек; обязателен представитель профсоюза или другого представительного органа.

«Не менее 60% сохранности контингента воспитанников за учебный год». — Госуслуги, 2025 (пример порога по сохранности контингента в ДОУ).

Нормативная база:
Приказ Минпросвещения РФ №196 от 24.03.2023 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность» (ConsultantPlus).

Что такое аттестация педагога и как работает система оценивания по баллам?

Аттестация — это независимая оценка вашей профессиональной деятельности по критериям, которые можно подтвердить документально. Итог обычно строится на сумме баллов по показателям в портфолио и карте результативности (п. 35–36 Порядка №196). Решение принимает аттестационная комиссия.

Два результата:

• Соответствие занимаемой должности — подтверждение квалификации для выполнения требований профстандарта.
• Присвоение квалификационной категории (первая или высшая) либо статусов «педагог‑методист» и «педагог‑наставник» по заявлению (Порядок №196).

Балльная матрица — региональная. В одних субъектах действуют чёткие шкалы (например, 35–49 баллов для первой категории, 50+ для высшей в системе ДО), в других — качественная экспертиза с порогами или без «жёсткой» разбивки по баллам. Поэтому главный рабочий документ для подготовки — региональное положение и шаблон карты результативности.

Микро‑совет: если вы готовитесь к блоку ЕФОМ, используйте пособие с примерными вопросами для тестирования — оно помогает «калибровать» самооценку и закрывать пробелы заранее.

Виды аттестации: на соответствие должности и на категорию

Аттестация на соответствие должности

• Цель: подтвердить, что педагог выполняет требования профстандарта.
• Обязательность: раз в 5 лет для педагогов без категорий, проработавших в должности более 2 лет.
• Формат: решение комиссии «соответствует/не соответствует» на основе представления работодателя.
• Результат: подтверждение соответствия или рекомендация о несоответствии.
• Срок действия: не устанавливается (процедура повторяется через 5 лет).

Кто освобождён от аттестации на соответствие:

• педагогические работники, имеющие квалификационные категории;
• проработавшие в занимаемой должности менее двух лет;
• беременные женщины;
• женщины в отпуске по беременности и родам;
• лица в отпуске по уходу за ребёнком до 3 лет;
• отсутствовавшие на рабочем месте более четырёх месяцев подряд в связи с заболеванием.

Аттестация для лиц в отпусках возможна не ранее чем через два года после выхода; для отсутствовавших по болезни — не ранее чем через год после выхода на работу (п. 22 Порядка №196).

Аттестация на категорию

• Цель: установить первую или высшую квалификационную категорию.
• Обязательность: добровольная, по заявлению педагога.
• Формат: оценка портфолио, карты результативности, достижений обучающихся; возможно тестирование (ЕФОМ).
• Результат: установление категории или отказ.
• Срок действия: бессрочно (для категорий, присвоенных с 01.09.2023); 5 лет (для категорий, присвоенных до 01.09.2023).

Для высшей категории требуется наличие первой категории не менее двух лет по той же должности (п. 30 Порядка №196). Подробнее о процедуре на высшую категорию.

Ключевые направления: по каким критериям оценивают педагога?

Основа — доказуемые результаты и вклад в качество образования. Как правило, в портфолио и карте результативности «ложатся» следующие направления:

1. Результаты освоения программ и их динамика (ВПР, ОГЭ, ЕГЭ).
2. Достижения учеников в олимпиадах и конкурсах.
3. Методическая работа и публикации.
4. Инновации и ИКТ‑компетентность.
5. Профессиональное развитие: ПК, ПП, стажировки.
6. Воспитательная работа и взаимодействие с семьями.
7. Экспертная, проектная и общественная активность.

Что чаще всего «режет» баллы:

• нет подтверждающих документов (приказов, протоколов, заверенных копий);
• одно и то же достижение заявлено в разных критериях без уникальности;
• документы без реквизитов (ФИО педагога, дата, роль, печать или подпись руководителя);
• достижения вне периода аттестации (для категорий — с даты предыдущей аттестации или поступления на работу).

Мини‑вывод: если вы заранее проверите реквизиты и период, а также разнесёте достижения по критериям без дублей, вы обычно «возвращаете» себе несколько баллов ещё до экспертизы — просто за счёт аккуратного оформления.

Таблица: подробные критерии, показатели и баллы для аттестации педагога

Ниже — примерная матрица: реальные веса, максимумы и допуски определяются региональными положениями и конкретной должностью. Используйте таблицу как чек‑лист: какие блоки у вас уже подтверждены, а какие стоит усилить.

Важно: Порядок №196 не устанавливает фиксированных баллов — оценка осуществляется аттестационной комиссией на основе результатов работы, предусмотренных п. 36 (для первой категории) и п. 37 (для высшей категории). Поэтому эту таблицу корректно воспринимать как «каркас», а точные баллы — как часть региональной шкалы.

«Ключ к начислению — доказательность: диплом, приказ, протокол плюс привязка к периоду и роли педагога. Справки без реквизитов комиссия трактует осторожно». — Комментарий методиста ОЦ «Каменный город», 2026.

Требования к баллам на первую и высшую квалификационную категорию: сравнение

Требования различаются: для высшей категории порог обычно выше, а комиссия чаще ожидает более выраженные достижения обучающихся и «тиражирование» опыта. Точные пороги и формулировки — в региональных положениях; ниже — ориентиры и смысловые отличия.

Пример из практики:
Учитель математики набрал 44 балла на первую категорию, но не проходил по «достижениям учеников». Добавили два подтверждения призовых мест регионального этапа (приказы и протоколы), перезачёт — плюс 6 баллов, итог 50+, заявка на высшую принята.

Специфика критериев и баллов для разных педагогических должностей

Учитель

Приоритет: учебные результаты, независимые оценки (ВПР, ОГЭ, ЕГЭ), достижения учеников, методическая активность и ИКТ.
Подтверждения: ведомости, КИМы и протоколы, публикации, записи открытых уроков.

Воспитатель ДОУ

Акцент: развивающая среда, карты наблюдений, речь и социальные навыки, работа с семьями, соблюдение СанПиН.
Подтверждения: фото и видео среды, планы ВД, журналы взаимодействия, рецензии старшего воспитателя.
Пример порога: не менее 60% сохранности контингента воспитанников за учебный год (Госуслуги, 2025).

Педагог дополнительного образования

Важны: личные достижения обучающихся, публичные показы, авторские программы, наставничество и безопасность.
Подтверждения: протоколы соревнований, дипломы, свидетельства регистрации программы.

Педагог‑психолог

Результаты: диагностика и коррекция, профилактика, сопровождение ОВЗ и инклюзии, просвещение родителей и педагогов.
Подтверждения: программы коррекции, протоколы консилиумов, отчёты мониторинга.

Методист

Рост показателей: у курируемых педагогов, организация МО, экспертиза программ, внедрение инноваций и ЭОР.
Подтверждения: планы, протоколы, экспертные заключения, аналитические записки.

Социальный педагог

Профилактика: межведомка, работа с группой риска, проекты социальной активности.
Подтверждения: планы профилактики, акты мероприятий, протоколы комиссий.

Как рассчитать итоговый балл для аттестации: пошаговый алгоритм

Суть: соберите доказательства по каждому критерию, оцените по региональной шкале, сложите баллы и сравните с порогом для нужной категории. Отдельно проверьте уникальность и «срок годности» документов (по положению региона) — на этом чаще всего случаются потери.

Шаги:

1. Сформируйте портфолио под критерии региона (см. региональное положение или карту результативности).
2. Оцените каждый показатель по таблице региона и зафиксируйте обоснование (например, стаж 5–10 лет — 3 балла, 10–15 лет — 5 баллов, звание «Отличник образования» — 30 баллов).
3. Просуммируйте баллы по всем критериям.
4. Сравните с порогом (первая или высшая). Например, 35–49 баллов — первая категория, 50+ — высшая (для ДО по ИРО18, 2023).
5. Получите экспертное заключение до подачи (если требуется в регионе).
6. Исключите дубли и «просрочки» (документы вне периода аттестации, повторяющиеся достижения в разных критериях).
7. Подавайте заявление в срок через портал госуслуг или непосредственно в комиссию.

Совет: если вам нужно быстро усилить «профессиональное развитие», проверьте блок ПК/ПП по ИКТ — это часто те самые «быстрые» баллы (курсы от 16 часов с удостоверением).

Пример расчёта:
Воспитатель ДОУ недобирал 5 баллов. Провели два открытых занятия с видеофиксацией, оформили отзывы и афиши, добавили сертификат ПК 72 ч. Итог: плюс 8 баллов, порог пройден.

Региональные особенности аттестации

Пороговые значения, шкалы баллов, перечень документов и сроки зависят от региона. Поэтому даже при одинаковом «наборе достижений» итог по баллам может отличаться.

Пример: Чувашская Республика
Карта результативности заверяется подписью и печатью руководителя на каждой странице; для высшей категории — обязательна демонстрация открытых занятий (БУ ЧР ДПО «ЧРИО», 2025; chrio.rchuv.ru).

Как найти региональную шкалу и порог (3 шага):

1. Зайдите на сайт регионального министерства образования или института развития образования (ИРО).
2. Найдите раздел «Аттестация педагогических работников» → скачайте положение о порядке аттестации в вашем субъекте РФ.
3. Запросите у аттестационной комиссии (АК) или методического центра шаблон карты результативности и шкалу баллов (если они не опубликованы).

Что должно быть в положении:

• пороговые баллы для первой и высшей категорий;
• веса критериев (или качественные требования);
• требования к заверению документов (печать, подпись, реквизиты);
• период подтверждений (обычно с даты предыдущей аттестации или поступления на работу).

Шаблон обращения в АК/Минобр региона:

Уважаемые коллеги!
Прошу предоставить актуальную шкалу баллов и пороговые значения для аттестации на первую/высшую квалификационную категорию по должности [указать должность] в [субъект РФ] на 2025–2026 учебный год, а также шаблон карты результативности и требования к заверению документов.
С уважением, [ФИО, должность, ОО].

Официальные документы и источники

• Порядок проведения аттестации (Приказ Минпросвещения РФ №196 от 24.03.2023; действует до 31.08.2029) — ConsultantPlus.
• Профстандарт «Педагог» (Приказ Минтруда РФ №544н от 18.10.2013; ред. 06.12.2024) — Контур.Норматив.
• Региональные положения: сайты министерств образования субъектов РФ; проверяйте актуальные редакции.

Ответы на частые вопросы об аттестационных баллах

Что делать, если не хватает баллов?

Усильте «быстрые» позиции (с понятным подтверждением):

• открытые уроки, вебинары с сертификатами (≥16 часов);
• локальные публикации (методические разработки на сайте ОО, в сборниках МО);
• участие учеников в муниципальных конкурсах (приказы, протоколы);
• проверка реквизитов в документах (ФИО, дата, роль, печать или подпись).

Дополните доказательства и подавайте повторно. Апелляция возможна по процедуре региона (п. 21, п. 45 Порядка №196).

Можно ли использовать одни и те же достижения повторно?

Часть — да (например, публикации, авторские программы), если это не ограничено региональными или локальными актами. Отдельно следите за «давностью» ПК (часто принимают документы не старше 3–5 лет).
Нельзя: дублировать одно и то же достижение в разных критериях «один в один» без уникального вклада/результата.

Как подтвердить онлайн‑активности?

• сертификат или удостоверение с ФИО, датой, часами;
• программа мероприятия;
• скриншоты личного кабинета; запись трансляции или ссылка;
• если вы были в жюри — приказ или приглашение;
• при необходимости — краткий отчёт о внедрении (что именно вы применили в работе).

Что такое экспертное заключение?

Это оценка качества портфолио уполномоченным экспертом или методистом. На практике оно повышает прозрачность и снижает риск апелляций. В ряде регионов заключение напрямую связано с уровнем оценки портфолио (например, «Высокий»=100 баллов в МО; ГБОУ ВПО МО «Академия социального образования»).

Кто не проходит аттестацию на соответствие должности?

• педагогические работники, имеющие квалификационные категории;
• проработавшие в занимаемой должности менее двух лет;
• беременные женщины;
• женщины в отпуске по беременности и родам;
• лица в отпуске по уходу за ребёнком до 3 лет;
• отсутствовавшие на рабочем месте более четырёх месяцев подряд в связи с заболеванием (п. 22 Порядка №196).

Шаблоны и чек‑листы

Чек‑лист «Не потеряйте баллы»:

• Все документы содержат ФИО педагога, дату, роль (учитель, воспитатель, жюри и т. п.).
• Копии заверены печатью организации и подписью руководителя.
• Достижения относятся к периоду аттестации (с даты предыдущей аттестации или поступления на работу).
• Нет дублирования одного и того же достижения в разных критериях.
• Для онлайн‑активностей приложены сертификаты с часами и программа мероприятия.
• Карта результативности пронумерована и прошита (если требуется в регионе).

Дисклеймер:
Материал носит справочный характер: проверяйте региональные акты и локальные регламенты АК. При подготовке опирайтесь на Порядок №196 и профстандарт «Педагог».

Ссылки на нормы

• Порядок проведения аттестации.
• Профстандарт «Педагог».
• Практика региона (пример — Чувашия).

Читайте также по теме

• Примерные вопросы к ЕФОМ и подготовка к ним.
• Процедура на высшую категорию: структура и критерии.