Аттестация педагогических работников в Нижегородской области: формы представления материалов и ключевые особенности

Процедура аттестации педагогических работников в Нижегородской области имеет выраженную региональную специфику, связанную с использованием электронного документооборота и строго определенными формами представления результатов профессиональной деятельности.

В соответствии с приказом министерства образования и науки Нижегородской области от 18.09.2023 № 316-01-63-2541/23 «Об организации аттестации педагогических работников государственных, муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории Нижегородской области», установление первой и высшей квалификационных категорий осуществляется на основе всестороннего анализа профессиональной деятельности в форме портфолио в бумажном или электронном варианте на выбор аттестуемого, компьютерной презентации практических достижений профессиональной деятельности или интернет-ресурса на выбор аттестуемого.

Установление квалификационных категорий «педагог-методист» и «педагог-наставник» осуществляется на основе ходатайства работодателя, а также показателей, характеризующих дополнительную деятельность педагогических работников, направленную на совершенствование методической работы или наставничества непосредственно в образовательной организации.

Цифровая платформа: Единый портал государственных услуг

В соответствии с письмом Министерства просвещения Российской Федерации от 26 июля 2021 г. № АБ-805/08 услуга «Аттестация педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении субъекта Российской Федерации, педагогических работников муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность» выведена на Единый портал государственных и муниципальных услуг 16 августа 2021 года. Услуга доступна по ссылке: http://www.gosuslugi.ru/600163/1/form.

Порядок подачи заявления

В Нижегородской области предусмотрены следующие способы подачи заявления на аттестацию:

1. Лично — непосредственно в Аттестационную комиссию.
2. По почте — письмом с уведомлением о вручении.
3. В электронной форме — через Единый портал государственных и муниципальных услуг (ЕПГУ).

Заявления педагогических работников рассматриваются Аттестационной комиссией в срок не более 30 календарных дней со дня их получения. Продолжительность аттестации для каждого педагогического работника от начала ее проведения и до принятия решения Аттестационной комиссией составляет не более 60 календарных дней.

Подача заявлений через ЕПГУ осуществляется непрерывно. При личной подаче документов в НИРО максимальное время ожидания в очереди составляет не более 15 минут.

Формы представления результатов профессиональной деятельности

В соответствии с Методическими рекомендациями по оценке профессиональной деятельности педагогических работников в целях установления первой и высшей квалификационных категорий на основе результатов их работы, педагогический работник может выбрать одну из следующих форм представления результатов профессиональной деятельности:

Портфолио педагогического работника

Портфолио педагогического работника — это комплект документов, представляющий совокупность сертифицированных или несертифицированных индивидуальных достижений педагога, который может рассматриваться как форма оценки работы педагога при проведении аттестации на соответствие заявленной квалификационной категории.

Структура портфолио (как бумажного, так и электронного) включает следующие блоки:

1. Профессиональный статус — общие сведения о педагогическом работнике (ФИО, год рождения, контактная информация, образование, имеющаяся и заявленная категория, стаж педагогической работы, наименование должности и образовательной организации).
2. Результаты профессиональной педагогической деятельности — материалы, демонстрирующие динамику результатов педагогической деятельности в межаттестационный период.
3. Результаты научно-методической деятельности — материалы, свидетельствующие об особенностях педагогической деятельности, обеспечивающих личный вклад педагогического работника в развитие образования.
4. Профессиональные достижения педагогического работника — конкретные свидетельства личного вклада педагогического работника в развитие образования.

Требования к оформлению бумажного варианта портфолио:

• Титульный лист с указанием учредителя, наименования образовательной организации, ФИО педагогического работника, населенного пункта и года.
• Наличие оглавления с наименованиями разделов и номерами страниц.
• Каждый отдельный материал должен содержать сведения о дате выдачи.
• Художественное оформление портфолио не оценивается.

Электронный шаблон портфолио

Для упрощения процедуры аттестации разработаны электронные шаблоны портфолио для 23 специальностей педагогических работников:

1. Электронный шаблон портфолио учителя
2. Электронный шаблон портфолио учителя начальных классов
3. Электронный шаблон портфолио педагога-психолога ОО
4. Электронный шаблон портфолио педагога-психолога ДОД
5. Электронный шаблон портфолио педагога-психолога ПО
6. Электронный шаблон портфолио педагога-психолога ДОО
7. Электронный шаблон портфолио педагога-психолога ППМС-центра
8. Электронный шаблон портфолио воспитателя ДОО
9. Электронный шаблон портфолио старшего воспитателя ДОО
10. Электронный шаблон портфолио музыкального руководителя ДОО
11. Электронный шаблон портфолио инструктора по физической культуре ДОО
12. Электронный шаблон портфолио социального педагога ОО
13. Электронный шаблон портфолио воспитателя ГПД, классного воспитателя
14. Электронный шаблон портфолио педагога-организатора
15. Электронный шаблон портфолио старшего вожатого
16. Электронный шаблон портфолио воспитателя общежития
17. Электронный шаблон портфолио учителя ОО, реализующего адаптированные образовательные программы
18. Электронный шаблон портфолио воспитателя ОО, реализующего адаптированные образовательные программы
19. Электронный шаблон портфолио специалистов сопровождения образования детей с ОВЗ
20. Электронный шаблон портфолио воспитателя ДОО компенсирующей, комбинированной направленности
21. Электронный шаблон портфолио методиста муниципальных методических служб
22. Электронный шаблон портфолио педагогического работника ПОО
23. Электронный шаблон портфолио методиста ПОО

Они доступны по адресу

Порядок заполнения электронного шаблона портфолио:

1. Заполняется педагогическим работником на основании документальных подтверждений.
2. Распечатывается и заверяется подписью руководителя ОО и печатью ОО на каждой странице печатного варианта.
3. В электронном варианте направляется на адрес электронной почты comsa2020@yandex.ru в Центр организационно-методического сопровождения аттестации ГБОУ ДПО НИРО в двух файлах: в формате.xls и в формате.pdf (или другом формате отсканированного шаблона с подписью руководителя и печатью организации на каждой странице).
4. В теме письма и при наименовании файла необходимо указывать фамилию и должность (например, Иванов И.И. учитель начальных классов).

Особенности заполнения:

• Ф.И.О. участника указывается строго в соответствии с паспортными данными.
• Контактная информация - указывается только мобильный телефон.
• Портфолио следует заполнять в программе Microsoft Office Excel строго в соответствии с унифицированной формой.
• Регистрационный номер и код кафедры вносятся Центром организационно-методического сопровождения аттестации ГБОУ ДПО НИРО при обработке.

Сроки подачи электронного портфолио: портфолио направляется в НИРО за 60 календарных дней до заседания.

Компьютерная презентация практических достижений профессиональной деятельности

Компьютерная презентация практических достижений профессиональной деятельности представляет собой демонстрацию системы или отдельных компонентов педагогической деятельности, которые стабильно дают положительные результаты и обладают новизной с точки зрения направления профессиональной педагогической деятельности.

Примерная структура компьютерной презентации:

1. «Визитная карточка» — ФИО педагогического работника, место работы, должность, профессиональный статус (награды, звания), профессиональное кредо, фотографии.
2. Тема презентации — область профессиональной деятельности, в которой получены практические достижения.
3. Условия формирования личного вклада педагога в развитие образования.
4. Актуальность личного вклада педагога в развитие образования.
5. Теоретическое обоснование личного вклада педагога в развитие образования.
6. Цель и задачи педагогической деятельности.
7. Ведущая педагогическая идея.
8. Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования.
9. Диапазон личного вклада педагога в развитие образования и степень его новизны.
10. Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты.
11. Транслируемость практических достижений профессиональной деятельности педагогического работника.
12. Литература.

Требования к оформлению компьютерной презентации:

• Единый стиль оформления, четкая структура каждого слайда.
• Оптимальное количество слайдов — 15 (при использовании иллюстративного материала может быть увеличено до 20).
• Оправданное использование анимации, видеовставок, звуковых фрагментов.
• Шрифт для заголовка — не менее 24, для информации — не менее 18.
• Текст презентации должен быть представлен ключевыми словами и фразами.
• Иллюстративные материалы должны соответствовать содержанию презентации.

Интернет-ресурс педагогического работника

Интернет-ресурс выступает в качестве формы представления личного вклада педагогического работника в развитие образования и может существовать в следующих форматах: персональный сайт педагога или персональная страница педагога на сайте образовательной организации, в которой осуществляется его профессиональная деятельность.

Интернет-ресурс должен соответствовать требованиям приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 14.08.2020 № 831 «Об утверждении Требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления информации»:

• Файлы документов представляются в форматах.pdf,. doc,. docx,. xls,. xlsx,. odt,. ods.
• Максимальный размер размещаемого файла не должен превышать 15 мб.
• Сканирование документа должно быть выполнено с разрешением не менее 75 dpi.
• Отсканированный текст должен быть читаемым.

Интернет-ресурс педагогического работника должен отражать:

1. Информацию об авторе и его педагогической деятельности.
2. Методический аспект профессиональной педагогической деятельности.
3. Интерактивные формы общения и обратной связи.
4. Нормативно-правовую базу профессиональной педагогической деятельности.

Представленная информация должна быть актуальной, регулярно обновляться в течение межаттестационного периода.

Особые (льготные) условия предоставления портфолио

Педагогические работники, вышедшие из отпуска по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет, из длительного отпуска сроком до одного года, после окончания срочного трудового договора на работу в общеобразовательных организациях, функционирующих в качестве структурных подразделений в составе дипломатических представительств и консульских учреждений, а также работники, сменившие место работы после увольнения в связи с ликвидацией организации, осуществляющей образовательную деятельность, или в связи с сокращением численности работников, представляют портфолио по имеющимся результатам из предшествующего межаттестационного периода и результатам текущего года работы.

Для педагогических работников, имеющих государственные награды, почетные звания, ведомственные знаки отличия и иные награды, полученные за достижения в педагогической деятельности, либо являющихся призерами конкурсов профессионального мастерства, всесторонняя экспертная оценка портфолио не проводится — решение принимается членами Аттестационной комиссии напрямую на основе сведений, подтверждающих наличие наград, званий, знаков отличия, сведений о награждениях за участие в профессиональных конкурсах.

Организации, осуществляющие аттестацию по отдельным направлениям

В соответствии с приказом № 2541/23 аттестация педагогических работников осуществляется не только НИРО, но и другими организациями по отдельным направлениям:

Аттестация на категории «педагог-методист» и «педагог-наставник»

На аттестацию в целях установления квалификационных категорий «педагог-методист» и «педагог-наставник» педагогические работники представляют:

• Индивидуальную карту методиста (наставника) — комплект документов, представляющий совокупность индивидуальных достижений педагога, который оценивается при проведении аттестации на соответствие заявленной квалификационной категории (копии документов должны быть заверены руководителем образовательной организации).
• Методическую разработку (для педагога-методиста) или практику наставничества (для педагога-наставника).

Индивидуальная карта педагога-методиста

Индивидуальная карта педагога-методиста включает следующие блоки:

1. Профессиональный статус — общие сведения о педагогическом работнике.
2. Вклад в повышение качества образования — наличие/представление собственного результативного опыта по совершенствованию качества образования, использование новых образовательных технологий.
3. Критерии и показатели, дающие дополнительные баллы.

Критерии оценки индивидуальной карты педагога-методиста включают руководство методическим объединением, опубликованные собственные методические разработки, публичное представление собственного педагогического опыта, выступления на научно-практических конференциях, участие в экспертных комиссиях, повышение квалификации по вопросам методического обеспечения, методическую поддержку творческих инициатив и достижений педагогов, участие в инновационной деятельности, участие в деятельности регионального методического актива, сопровождение педагогов при прохождении индивидуального образовательного маршрута.

Квалификационное испытание признается успешно пройденным, если аттестуемый получил результат 67 баллов и более.

Методическая разработка

Методическая разработка представляет собой содержание опыта использования педагогом авторской методики (методических подходов) в предметной области для сопровождения профессионального развития педагогических работников.

Примерная структура методической разработки:

1. Титульный лист
2. Краткая аннотация
3. Пояснительная записка
4. Основная часть (методическая разработка)
5. Рекомендации по использованию
6. Перечень использованных источников
7. Приложения

Требования к оформлению: формат Word или PDF, размер бумаги А4, шрифт Times New Roman (размер 14), интервал 1,5, выравнивание по ширине страницы, не более 15 страниц.

Квалификационное испытание признается успешно пройденным, если аттестуемый получил результат 26 баллов и более.

Индивидуальная карта педагога-наставника

Индивидуальная карта педагога-наставника включает следующие блоки:

1. Профессиональный статус — общие сведения о педагогическом работнике.
2. Участие в реализации Целевой модели наставничества.
3. Материалы, подтверждающие результаты наставничества.
4. Трансляция опыта наставничества.

Квалификационное испытание признается успешно пройденным, если аттестуемый получил результат 53 балла и более.

Практика наставничества

Практика наставничества представляет собой демонстрацию участия педагога в наставничестве в отношении педагогических работников образовательной организации, активного сопровождения их профессионального развития в образовательной организации. Помимо этого, практика наставничества подтверждает распространение авторских подходов и методических разработок в области наставнической деятельности в образовательной организации.

Примерная структура практики наставничества:

1. Титульный лист
2. Пояснительная записка
3. Основная часть (суть практики)
4. Перечень использованных источников
5. Дополнительные материалы

Требования к оформлению: формат Word или PDF, размер бумаги А4, шрифт Times New Roman (размер 14), интервал 1,5, выравнивание по ширине страницы, не более 15 страниц.

Квалификационное испытание признается успешно пройденным, если аттестуемый получил результат 30 баллов и более.

Сроки представления материалов

Материалы для аттестации на категории «педагог-методист» и «педагог-наставник» направляются в сканированном виде в электронном формате (подтверждающие документы индивидуальной карты сканируются в соответствии с пунктами индивидуальной карты) до 15 числа месяца, предшествующего дате проведения аттестационных процедур на адрес электронной почты nirometodist@yandex.ru.

Контакты

Центр организационно-методического сопровождения аттестации ГБОУ ДПО НИРО

• Руководитель Центра: Лебедева Ольга Николаевна
• Адрес электронной почты для направления электронных шаблонов портфолио: comsa2020@yandex.ru
• Адрес электронной почты для направления материалов на категории «педагог-методист» и «педагог-наставник»: nirometodist@yandex.ru

Официальные ресурсы:

• Сайт ГБОУ ДПО НИРО
• Единый портал государственных и муниципальных услуг
• Сайт министерства образования и науки Нижегородской области

Телефон для справок Государственно-правового департамента Нижегородской области: 421-71-06

Заключение

Главное отличие аттестации в Нижегородской области — возможность выбора формы представления результатов профессиональной деятельности (портфолио, компьютерная презентация или интернет-ресурс), а также строго регламентированные формы для категорий «педагог-методист» и «педагог-наставник», включающие индивидуальную карту и методическую разработку (практику наставничества).

Процедура аттестации осуществляется с использованием Единого портала государственных и муниципальных услуг. Ключевые сроки: заявление на ЕПГУ подается в свободном плановом режиме (без жесткой привязки к дате истечения категории), электронный шаблон портфолио направляется в НИРО за 60 календарных дней до заседания, а материалы на категории «педагог-методист» и «педагог-наставник» — строго до 15 числа месяца, предшествующего дате проведения аттестационных процедур.

Для педагогов, имеющих награды и звания, а также вышедших из декретного отпуска или сменивших место работы в связи с ликвидацией организации, предусмотрены льготные условия. При соблюдении установленного порядка аттестация в Нижегородской области завершается изданием приказа министерства об установлении квалификационной категории.