Новый порядок аттестации педагогических работников в 2024 году: Приказ №196

Обновлено: февраль 2026. Информация носит справочный характер и не заменяет индивидуальную консультацию; итоговые решения принимаются аттестационными комиссиями с учётом региональных актов и локальных положений.

Новый порядок аттестации педагогов: что нужно знать о Приказе № 196

Приказ Минпросвещения России № 196 от 24.03.2023 утвердил новый порядок аттестации педагогических работников. Документ действует с 1 сентября 2023 года до 31 августа 2029 года. Он фиксирует две ключевые цели:

1. подтверждение соответствия занимаемой должности (СЗД) — на основе оценки профессиональной деятельности;
2. установление квалификационных категорий (первая, высшая, педагог‑методист, педагог‑наставник) — по желанию педагога.

Порядок систематизировал правила, уточнил процедуры, состав сведений и роли участников. Для общего контекста по законодательной базе см. нормативные документы и приказы.

«Аттестация проводится для подтверждения соответствия должности и установления квалификационных категорий». — Приказ Минпросвещения России № 196, 2023

Порядок распространяется на педагогические должности (кроме профессорско‑преподавательского состава). В типовой логике это выглядит так: подача заявления (для категорий) / представление работодателя (для СЗД) → экспертная оценка материалов → заседание аттестационной комиссии → оформление решения. Для СЗД решение оформляется выпиской из протокола, для категорий — распорядительным актом. Правила обжалования применяются в соответствии с законодательством РФ.

«Квалификационная категория устанавливается сроком на пять лет». — Приказ Минпросвещения России № 196, 2023

Скачать приказ о новом порядке аттестации педагогов

Если вам нужен первоисточник, ниже — официальная публикация приказа.

Официальный текст: Приказ Минпросвещения России от 24.03.2023 № 196 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность» (PDF), последняя редакция. Источник публикации — официальный портал правовой информации.

✔ Скачать приказ № 196

Главные изменения в аттестации педагогических работников

Ниже — изменения, которые чаще всего влияют на подготовку портфолио и на сроки процедуры. Прежде чем готовить документы «по привычке», полезно свериться с этой рамкой: она сэкономит время и снизит риск отказа из‑за формальностей.

Цели и логика: закреплён акцент на результатах профессиональной деятельности и личном вкладе педагога при оценке. Роли и процедуры описаны более прозрачно.

Квалификационные категории: уточнены требования к первой и высшей; подчёркнута значимость результативности обучающихся и распространения опыта. Введены новые категории «педагог‑методист» и «педагог‑наставник» для педагогов с высшей категорией.

СЗД: регламентирован порядок проведения по представлению работодателя, состав сведений и формат решения комиссии. Периодичность — один раз в пять лет.

Сроки: установлены понятные периоды рассмотрения (не более 30 календарных дней для заявления, не более 60 календарных дней для всей процедуры аттестации на категорию). Закреплены правила действия категории (5 лет) и повторного обращения.

Портфолио: структурирован состав сведений и подтверждений; в приоритете — проверяемые, достоверные данные.

Подача заявления: допускается электронная форма через региональные сервисы/Госуслуги, по почте с уведомлением или непосредственно в комиссию.

Новые статусы: методическая и наставническая деятельность выделены как значимые показатели профессионального уровня — и для квалификационных решений, и для карьерного роста.

Сравнение старого и нового порядка аттестации: было/стало

Таблица ниже поможет быстро понять, что именно изменилось и на что обратить внимание при подготовке документов.

«Ключевое отличие нового порядка — переход от „формального набора" к подтверждаемым результатам. Это касается и категорий, и СЗД: комиссия ожидает ясных, проверяемых показателей» — методическая служба ОЦ «Каменный город», февраль 2026.

Подробный разбор нового порядка (Приказ № 196)

Цели и виды аттестации

Аттестация проводится для подтверждения соответствия занимаемой должности (СЗД) на основе оценки профессиональной деятельности и для установления квалификационной категории (первая, высшая, педагог‑методист, педагог‑наставник) — по желанию педагога. Базовая логика соотносится с нормами статьи 49 закона 273‑ФЗ.

«Аттестация в целях подтверждения соответствия проводится на основании представления работодателя». — Приказ Минпросвещения России № 196, 2023

СЗД — обязательная процедура, инициируемая работодателем с учётом графика и требований локального положения об аттестационной комиссии. Аттестация на категорию — добровольно, по заявлению, с подтверждением показателей профессиональной деятельности; решение оформляется распорядительным актом и действует 5 лет.

«Заявление о проведении аттестации на категорию подается педагогом в аттестационную комиссию». — Приказ Минпросвещения России № 196, 2023

Кто подлежит и не подлежит СЗД

Этот раздел важен, чтобы не планировать СЗД «по умолчанию» для всех: в Порядке есть категории работников, для которых процедура не проводится или переносится.

СЗД проходит педагогический работник по представлению работодателя один раз в пять лет; из процедуры исключаются отдельные категории, определённые п. 22 Порядка. Освобождение/перенос возможны, например, при наличии действующей квалификационной категории по соответствующей должности, при стаже в должности в данной организации менее двух лет, а также в период отпусков по беременности и родам и по уходу за ребёнком. Отдельно определены сроки для длительно отсутствовавших по болезни (более четырёх месяцев подряд).

Освобождаются от СЗД (п. 22 Приказа № 196):

• педагогические работники, имеющие квалификационные категории;
• проработавшие в занимаемой должности менее двух лет в организации, в которой проводится аттестация;
• беременные женщины;
• женщины, находящиеся в отпуске по беременности и родам;
• лица, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет (аттестация возможна не ранее чем через два года после выхода из отпуска);
• отсутствовавшие на рабочем месте более четырех месяцев подряд в связи с заболеванием (аттестация возможна не ранее чем через год после выхода на работу).

Порядок прохождения на квалификационную категорию

Чтобы ориентироваться в сроках и последовательности, держите в голове базовую цепочку: заявление → рассмотрение → экспертиза → заседание → решение.

Заявление → рассмотрение комиссией (не более 30 календарных дней) → экспертиза материалов → заседание комиссии → решение и распорядительный акт → (при отказе) повторное обращение не ранее чем через 1 год; обжалование — по законодательству РФ.

Подача заявления: сроки и форма

Заявление подаётся в аттестационную комиссию (организации/региона) непосредственно, по почте с уведомлением, в электронной форме или через ЕПГУ/региональные порталы госуслуг (п. 27). Срок рассмотрения заявления — не более 30 календарных дней, продолжительность всей аттестации — не более 60 календарных дней (п. 31–32).

«Заявления в аттестационную комиссию рассматриваются в срок не более 30 календарных дней со дня их получения». — Приказ Минпросвещения России № 196, п. 31, 2023

Примеры региональных порталов с функцией подачи заявления:

• Москва: услуга «Аттестация педагогов образовательных организаций» на do.gosuslugi.ru, срок до 60 дней.
• Оренбург: подача через Госуслуги ежедневно круглосуточно (например, 16 мая – 30 июня 2026).
• Пермский край: приём заявлений через портал Госуслуги в любое время, плюс лично/почтой/АИС «Сетевой город».

Требования к первой категории

Оценка по показателям профессиональной деятельности (п. 35):

• стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов организации и системы образования;
• выявление развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно‑спортивной деятельности;
• личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания;
• транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности;
• активное участие в работе методических объединений педагогических работников организации.

Примеры подтверждений: данные школьного/муниципального мониторинга, участие и результаты в олимпиадах и конкурсах, мастер‑классы, публикации, участие в методобъединениях с копиями документов (справки, грамоты).

Требования к высшей категории

Повышенные требования к системности и уровню результатов (п. 36):

• достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов организации и системы образования;
• выявление и развитие способностей обучающихся в научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно‑спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях;
• личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, продуктивное использование новых образовательных технологий;
• транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной;
• активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно‑методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах.

Отличия от первой: масштаб (шире география и уровень подтверждений — муниципальный/региональный/федеральный), системность (длительность и воспроизводимость результатов), влияние (наставничество и экспертная активность).

Новые квалификационные категории: педагог‑методист и педагог‑наставник

Приказ №196 вводит две новые квалификационные категории для педагогов с высшей категорией: «педагог‑методист» и «педагог‑наставник». Аттестация проводится по желанию работника на основе личного заявления и ходатайства работодателя (п. 45–48). То есть одного портфолио обычно недостаточно: потребуется и процедура со стороны организации.

«К указанной аттестации допускаются педагогические работники, имеющие высшую квалификационную категорию». — Приказ Минпросвещения России № 196, п. 45, 2023

Показатели «педагог‑методист» (п. 50):

• руководство методическим объединением педагогических работников образовательной организации и активное участие в методической работе;
• руководство разработкой программно‑методического сопровождения образовательного процесса, в том числе методического сопровождения реализации инновационных образовательных программ и проектов;
• методическая поддержка педагогических работников образовательной организации при подготовке к участию в профессиональных конкурсах;
• участие в методической поддержке (сопровождении) педагогических работников, направленной на их профессиональное развитие, преодоление профессиональных дефицитов;
• передача опыта по применению в образовательной организации авторских учебных и (или) учебно‑методических разработок.

Примеры подтверждений: совместное проектирование уроков с молодыми педагогами; составление планов самообразования за 2–3 года; выписки протоколов МО за 3 года.

Показатели «педагог‑наставник» (п. 51):

• руководство практической подготовкой студентов, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования и (или) образовательным программам высшего образования;
• наставничество в отношении педагогических работников образовательной организации, активное сопровождение их профессионального развития;
• содействие в подготовке педагогических работников, в том числе из числа молодых специалистов, к участию в конкурсах профессионального (педагогического) мастерства;
• распространение авторских подходов и методических разработок в области наставнической деятельности в образовательной организации.

Примеры подтверждений: выявление дефицитов наставляемого с планом роста; положительное заключение по адаптации молодого специалиста; распространение методик наставничества.

«Ходатайство работодателя формируется на основе решения педагогического совета образовательной организации (иного коллегиального органа управления образовательной организации), на котором рассматривалась деятельность педагогического работника, осуществляющего методическую работу или наставничество, согласованного с выборным органом соответствующей первичной профсоюзной организации». — Приказ Минпросвещения России № 196, п. 48, 2023

Как пройти аттестацию по новым правилам: пошаговый алгоритм

Ниже — универсальная последовательность. В деталях она может отличаться по региону (формы, сервисы, сроки приёма), поэтому на шаге 3 важно свериться с локальными правилами.

Шаг 1. Определить цель: СЗД или квалификационная категория (первая/высшая/педагог‑методист/педагог‑наставник). Сопоставить текущие достижения с требованиями п. 35–36 или п. 50–51.

Шаг 2. Сформировать портфолио: показатели результативности обучающихся, личный вклад, материалы транслирования опыта (публикации, мастер‑классы, наставничество), документы о повышении квалификации, экспертные заключения.

Шаг 3. Уточнить регламент: локальное положение об аттестационной комиссии, региональные сроки и форма подачи (бумажно/электронно/ЕПГУ).

Шаг 4. Подать заявление/представление: для категорий — заявление педагога с указанием должности, желаемой категории, результатов деятельности; для СЗД — представление работодателя. При необходимости приложить согласия на обработку персональных данных.

Шаг 5. Пройти экспертизу: комиссия/эксперты оценивают материалы; при необходимости запрашивают уточнения; соблюдаются сроки процедуры (не более 60 календарных дней для категорий).

Шаг 6. Заседание и решение: протокол, выписка из протокола (СЗД) или распорядительный акт (категории); для категорий — установление/отказ; для СЗД — соответствует/не соответствует.

Шаг 7. Апелляция: несогласие обжалуется в соответствии с законодательством РФ (комиссия по трудовым спорам/суд); повторное обращение на ту же категорию — не ранее чем через 1 год после отказа (п. 41).

Шаг 8. Планирование: при положительном решении — корректировка ИПР; при отказе — устранение дефицитов и план новой попытки.

Типичный риск: подать заявление на высшую категорию, не подкрепив «трансляцию опыта» внешними подтверждениями (публикации/экспертиза/выступления).
Что поможет: заранее усилить этот блок до подачи — собрать независимые рецензии, подтвердить участие в региональных/муниципальных мероприятиях, аккуратно оформить ссылки и выходные данные публикаций.

Мини‑кейс (по опыту ОЦ «Каменный город»): Педагог истории планировал высшую категорию в 2025/26. Анализ портфолио показал дефицит выступлений вне школы. Была предложена серия открытых мастер‑классов на муниципальном уровне и публикация методической статьи. Итог: портфолио усилено за 4 месяца, решение комиссии — положительное.

Аттестация в целях подтверждения соответствия занимаемой должности (СЗД)

СЗД — обязательная аттестация по представлению работодателя; результат — «соответствует/не соответствует». Комиссия организации оценивает профессиональную деятельность с учётом должностных обязанностей, образования, повышения квалификации, дисциплины труда и иных сведений по Порядку №196 и локальному положению.

Периодичность — один раз в пять лет (п. 5), либо внепланово при необходимости. Решение оформляется выпиской из протокола (п. 20). Обжалование — по законодательству РФ (п. 21).

«Решение аттестационной комиссии оформляется аттестационным листом». — Приказ Минпросвещения России № 196, 2023

Инициатор: руководитель образовательной организации издаёт приказ о создании комиссии (не менее 5 человек, включая представителя профсоюза), списке аттестуемых и графике за 30 календарных дней до проведения (п. 6–9).

Представление работодателя (п. 11): содержит ФИО, должность, дату заключения трудового договора, уровень образования, информацию о ДПО, результаты предыдущих аттестаций, мотивированную оценку результатов профессиональной деятельности.

Результат: подтверждение СЗД или несоответствие (п. 15). Если комиссия приходит к выводу о несоответствии, дальнейшие кадровые решения принимаются работодателем в рамках ТК РФ. Аттестация проводится с участием педагога или без него (п. 13).

Пример: В школе возник вопрос о сроках СЗД сотрудницы, вышедшей из отпуска по уходу за ребёнком. Действия — корректировка графика СЗД в соответствии с Порядком №196 (не ранее 2 лет после выхода, п. 22), уведомление и согласование с комиссией. Результат — отсутствие претензий при проверке, соблюдение прав работника.

Часто задаваемые вопросы о новом порядке аттестации

На какой срок действует квалификационная категория?

На 5 лет (п. 2 Приказа № 196). Продление — через повторную аттестацию по заявлению с подтверждением показателей.

Нужно ли проходить аттестацию сразу после декрета?

Нет. Для отпуска по уходу за ребёнком до 3 лет Порядок предусматривает перенос СЗД; аттестация — не ранее чем через 2 года после выхода (п. 22).

Что включать в портфолио для повышения шансов?

Подтверждённые результаты обучающихся, личный вклад, наставничество, транслирование опыта (публикации, мастер‑классы), документы о ДПО, экспертные заключения и внешние рецензии.

Как аттестуется молодой специалист?

СЗД — по представлению работодателя не ранее чем через 2 года работы в должности в организации (п. 22). На первую категорию обычно имеет смысл выходить, когда уже есть подтверждённые результаты и методическая активность.

Что делать при отказе и как подать апелляцию?

Обжалование решения — по законодательству РФ (комиссия по трудовым спорам/суд, п. 43). Повторная подача на ту же категорию — не ранее чем через 1 год после отказа (п. 41).

Можно ли подать заявление через Госуслуги?

Да, если в субъекте РФ предусмотрен электронный сервис на региональном сегменте портала или в специализированной системе (п. 27). Обычно информация об этом публикуется на сайте региональной аттестационной комиссии.

Читайте также по теме

• Статья 49 закона 273-ФЗ об аттестации педагогических работников

Контакты и поддержка

Вопросы по подбору программ ДПО и сбору портфолио — ОЦ «Каменный город»: +7 (342) 207‑73‑97; info@eduregion.ru (Пн–Пт, 07:00–16:00 мск). Консультация по процедуре аттестации в вашем регионе — по запросу.