План внеурочной деятельности: как разработать и утвердить

План внеурочной деятельности — часть основной образовательной программы (ООП) школы. Он показывает, какие курсы и другие формы внеурочной деятельности в школе реализуются на конкретном уровне образования, для каких классов, в каком объёме и как связаны с образовательными результатами.

Единой федеральной формы плана нет. Школа разрабатывает его самостоятельно, но должна соблюдать ФГОС, федеральные образовательные программы (ФОП), требования к объёму внеурочной деятельности и собственный порядок утверждения ООП.

Хороший план должен отвечать на пять вопросов:

1. Для каких классов организуется внеурочная деятельность?
2. Какие курсы и мероприятия входят в план?
3. Сколько часов выделено на каждое направление?
4. В каких формах проходят занятия?
5. Какими рабочими программами и другими документами обеспечивается реализация плана внеурочной деятельности?

Где план находится в основной образовательной программе?

План внеурочной деятельности входит в организационный раздел основной образовательной программы. Поэтому школа формирует его отдельно для каждого реализуемого уровня:

• начального общего образования;
• основного общего образования;
• среднего общего образования.

Если реализуются адаптированные программы, внеурочную и коррекционную части нужно строить с учётом соответствующих ФГОС и федеральных адаптированных программ.

Статья 28 Федерального закона № 273-ФЗ относит разработку и утверждение образовательных программ к компетенции образовательной организации. Следовательно, конкретную структуру плана школа определяет сама в пределах федеральных требований.

Что должен определять план?

ФОП НОО указывает, что план определяет формы и объём внеурочной деятельности с учётом образовательных потребностей и интересов обучающихся, запросов родителей и возможностей школы. Он рассматривает план как описание целостной системы внеурочной работы. В неё могут входить:

• курсы по интересам;
• функциональная грамотность;
• проектная и исследовательская деятельность;
• профориентация;
• педагогическая поддержка;
• воспитательная работа;
• деятельность ученических сообществ;
• физическое развитие;
• углублённое изучение отдельных предметов.

Конкретные формы реализации образовательная организация определяет самостоятельно.

Что включить в план?

Федеральные документы не устанавливают единую обязательную таблицу. Практически удобно включить:

• класс или параллель;
• название курса или формы деятельности;
• количество часов в неделю;
• количество часов за учебный год;
• форму организации;
• при необходимости — особенности формирования групп;
• связь с рабочей программой;
• сетевую форму или организацию-партнёра, если они используются.

Фамилию ответственного педагога можно указывать, если так принято в школе. Федерального требования обязательно включать её в сам план нет.

Пример таблицы

Это пример структуры, а не федеральный образец. Школа меняет набор курсов и часы под свою ООП.

Нужно ли делить план по направлениям?

Школа может группировать внеурочную деятельность по направлениям, задачам или конкретным курсам. Универсальной обязательной схемы нет. Для управленческой работы удобно выделять:

• функциональную грамотность;
• проектную и исследовательскую деятельность;
• профориентацию;
• воспитательную работу;
• физическое развитие;
• педагогическую поддержку;
• ученические сообщества.

Как выбрать курсы для плана?

На 2026/27 учебный год Минпросвещения направило письмо от 09.07.2026 № ОК-1984/03 с рекомендуемым перечнем курсов. В него входят «Разговоры о важном», «Россия — мои горизонты», «Орлята России», финансовая грамотность, историческое просвещение, математическое и естественно-научное образование, физическое развитие, “Военные учебные сборы”/“Начальная военная подготовка” и курсы, поддерживающие профильное обучение и углубленное изучение отдельных предметов с 7 по 11 класс. При этом перечень школа определяет самостоятельно с учётом кадров, материально-технических и других возможностей. Поэтому весь рекомендуемый перечень не нужно механически переносить в школьный план.

Рабочая последовательность:

1. проверить ФГОС и ФОП;
2. учесть федеральные и региональные рекомендации;
3. собрать запросы детей и родителей;
4. оценить кадровые и материальные ресурсы;
5. выбрать реально обеспечиваемые курсы;
6. проверить общую нагрузку.

Правовой статус отдельных направлений разобран в статье про обязательные курсы внеурочной деятельности.

Как учесть интересы детей и запросы родителей?

ФГОС и ФОП требуют учитывать образовательные потребности и интересы обучающихся, запросы родителей и возможности школы.

Для этого можно использовать:

• анкетирование;
• предварительный выбор курсов;
• заявления родителей;
• опросы обучающихся;
• анализ востребованности программ прошлых лет.

Полезно заранее определить порядок изменения выбранного курса или уменьшения нагрузки. Спорные ситуации подробно разобраны в материале «Можно ли отказаться от внеурочной деятельности».

Сколько часов включать в план?

В методическом письме Минпросвещения от 09.07.2026 № ОК-1984/03 указан ориентир до 10 часов внеурочной деятельности в неделю. Для основного общего образования такое же ограничение прямо содержит ФОП. Ключевое слово — «до». Это верхняя граница, а не обязательный минимум для каждого ученика.

При составлении ООП приоритет имеют действующие ФГОС и федеральные образовательные программы.

Подробно расхождение разобрано в статье «Внеурочная деятельность в 2026/27 учебном году».

Как посчитать часы по классам?

Сначала удобно сделать внутреннюю расчётную таблицу.

Затем рассчитывают годовой объём по календарному учебному графику и общий объём за уровень образования. При проверке смотрят не только на сумму часов, но и на:

• количество уроков;
• домашние задания;
• дополнительное образование;
• возраст детей;
• продолжительность статических занятий;
• особенности обучающихся с ОВЗ.

ФОП ООО допускает перенос части внеурочной нагрузки на каникулы для предотвращения перегрузки. Такая модель должна быть отражена в школьных документах.

Можно ли включать мероприятия, а не только курсы?

Да. Внеурочная деятельность может включать:

• экскурсии;
• проекты;
• исследования;
• профессиональные пробы;
• походы;
• соревнования;
• общественно полезные практики;
• тематические интенсивы.

Для систематического курса нужна рабочая программа. Разовое событие может отражаться в календарном плане воспитательной работы без создания искусственного годового курса. Если мероприятие включено в план внеурочной деятельности, его объём должен быть понятен в общем расчёте часов.

Как связать план с рабочими программами?

Для каждого регулярного курса должна быть рабочая программа. Проверка выглядит так: название курса в плане → рабочая программа → классы → объём часов → тематическое планирование → расписание. Все значения должны совпадать.

С 2026 года шаблоны программ внеурочной деятельности размещаются в Конструкторе рабочих программ на портале «Единое содержание общего образования». Их можно использовать как основу, но необходимо сверять с собственной ООП и фактическим объёмом часов.

Как связать план с расписанием?

План отвечает на вопрос, что и в каком объёме реализуется. Расписание показывает, когда проходят занятия.

Перед началом года проверьте:

• все регулярные курсы из плана присутствуют в расписании;
• недельный объём совпадает;
• классы и группы указаны правильно;
• в расписании нет курсов, отсутствующих в ООП.

Если часть внеурочной деятельности идёт интенсивами, экскурсиями, проектными днями или в каникулы, это должно быть понятно из документов и расчёта часов.

Как связать план с воспитательной работой?

План внеурочной деятельности показывает организацию внеурочной части ООП. Рабочая программа воспитания определяет содержание воспитательной деятельности. Календарный план воспитательной работы фиксирует конкретные события по периодам учебного года. Документы могут пересекаться, но не должны противоречить друг другу.

Можно ли привлекать другие организации?

Да. Федеральные программы и письмо Минпросвещения 2026 года допускают использование ресурсов других организаций, в том числе в сетевой форме.

Школа может привлекать:

• организации дополнительного образования;
• учреждения культуры;
• спортивные организации;
• колледжи;
• вузы;
• научные организации;
• предприятия.

В плане можно отметить сетевую форму или партнёра, если это помогает понять модель реализации.

Кто разрабатывает план?

Федеральный закон закрепляет разработку и утверждение образовательной программы за школой, но не устанавливает единственную должность составителя.

Координировать работу может:

• заместитель директора;
• рабочая группа;
• методический совет;
• другой сотрудник, которому поручена эта функция.

Педагоги предоставляют предложения по курсам и рабочие программы, администрация проверяет часы, ресурсы и соответствие ООП.

Практичная последовательность: предложения → проект плана → проверка часов → сверка рабочих программ → проверка ресурсов и расписания → включение в ООП.

Нужно ли согласовывать план с педагогическим советом?

Федеральный закон не устанавливает универсальное правило, по которому каждый план внеурочной деятельности обязательно утверждается отдельным решением педагогического совета.

Нужно проверить:

• устав школы;
• положение о разработке и утверждении ООП;
• компетенцию педагогического совета;
• другие локальные документы.

Если устав относит рассмотрение образовательных программ или их частей к компетенции педагогического совета, проект проходит эту процедуру. Поэтому нельзя копировать формулировку «согласовано педагогическим советом» из чужого шаблона, не сверив её с документами своей школы.

Как утвердить план?

Поскольку план является частью ООП, юридически важно утвердить образовательную программу или изменения к ней в порядке, принятом в школе.

Рабочая схема:

1. подготовить проект;
2. пройти внутреннее рассмотрение, предусмотренное уставом и локальными актами;
3. при необходимости учесть мнение представительных советов;
4. включить план в ООП или изменения к ней;
5. утвердить ООП или изменения распорядительным актом руководителя;
6. довести утверждённую модель до педагогов.

Федеральный закон не требует специального названия приказа «Об утверждении плана внеурочной деятельности». Школа использует собственную систему распорядительных документов.

Нужно ли учитывать мнение родителей и учеников при утверждении?

Здесь есть два разных требования. Первое: ФГОС и ФОП требуют учитывать интересы обучающихся и запросы родителей при формировании содержания внеурочной деятельности. Второе: статья 30 Федерального закона № 273-ФЗ требует учитывать мнение советов обучающихся и родителей при принятии локальных нормативных актов, затрагивающих права обучающихся, если такие советы созданы.

Сам план является частью ООП и не автоматически отдельным локальным нормативным актом. Если школа одновременно принимает положение о внеурочной деятельности, порядок выбора курсов или другой локальный акт, затрагивающий права обучающихся, применяются требования статьи 30.

Когда обновлять план?

План разумно проверять перед каждым учебным годом.

Могут измениться:

• классы и количество обучающихся;
• запросы семей;
• кадровый состав;
• рабочие программы;
• расписание;
• материальная база;
• федеральные и региональные рекомендации.

Для 2026/27 учебного года нужно учесть письмо Минпросвещения от 09.07.2026 № ОК-1984/03 и актуальные программы отдельных курсов.

Что проверить в плане на 2026/27 учебный год?

Перед утверждением проверьте:

• план включён в ООП нужного уровня;
• классы и курсы указаны правильно;
• для регулярных курсов есть рабочие программы;
• часы совпадают во всех документах;
• общий объём соответствует ФГОС;
• 10 часов не превращены в обязательный минимум;
• учтены интересы детей и запросы родителей;
• расписание соответствует плану;
• особенности ОВЗ отражены при необходимости;
• сетевое взаимодействие оформлено, если используется;
• порядок утверждения соответствует документам школы.

Частые ошибки:

1. Копировать федеральную модель без адаптации. ФОП задаёт требования и ориентиры, а конкретный набор курсов школа формирует под свои условия.
2. Считать рекомендуемые курсы обязательным набором. Письмо Минпросвещения 2026 года прямо называет перечень рекомендуемым.
3. Ставить каждому ребёнку 10 часов. Это верхняя граница, а не минимальная недельная норма.
4. Утвердить план, который расходится с рабочими программами. Названия, классы и часы должны совпадать.
5. Включить регулярный курс без рабочей программы. Систематический курс должен иметь программное основание.
6. Копировать чужую процедуру согласования. Порядок рассмотрения и утверждения определяется документами конкретной школы.

Не отражать изменения в ООП. Если меняются курсы, часы или модель реализации, изменения нужно оформить в образовательной программе.

Краткий алгоритм разработки:

1. Проверьте ФГОС и ФОП.
2. Соберите запросы учеников и родителей.
3. Оцените кадры и материальные ресурсы.
4. Выберите курсы и формы.
5. Рассчитайте недельные и годовые часы.
6. Сверьте рабочие программы.
7. Проверьте расписание.
8. Включите план в ООП.
9. Пройдите школьную процедуру утверждения.
10. Ежегодно актуализируйте изменившиеся элементы.

Главное

План внеурочной деятельности — обязательная часть организационного раздела основной образовательной программы. Его разрабатывает и утверждает сама образовательная организация в пределах требований ФГОС и ФОП.

Рабочая логика: ФГОС и ФОП → запросы детей и родителей → ресурсы школы → перечень курсов → расчёт часов → рабочие программы → расписание → включение в ООП → утверждение по школьному порядку.

Материал актуален на 13 сентября 2026 года.

Нормативные и официальные источники

1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
2. Статья 28 Федерального закона № 273-ФЗ — компетенция образовательной организации
3. Статья 30 Федерального закона № 273-ФЗ — локальные нормативные акты
4. ФОП НОО, приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 — федеральный учебный план
5. ФОП ООО, приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 — план внеурочной деятельности
6. ФГОС среднего общего образования, приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413
7. ФОП СОО, приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371
8. Письмо Минпросвещения России от 09.07.2026 № ОК-1984/03
9. Письмо Минпросвещения России от 01.09.2026 № АБ-3132/07 о внеурочной деятельности обучающихся с ОВЗ