Тьютор в образовательной организации

Цель курса

Совершенствование и актуализация компетенций, необходимых для профессиональной деятельности педагогических и иных работников общеобразовательных организаций в процессе организации и осуществления образовательной и воспитательной деятельности общеобразовательных организаций.

Категория обучающихся

Учителя, педагогические работники общеобразовательных организаций.

Результаты обучения

Направлены на совершенствование и актуализацию необходимых в деятельности педагогических работников следующих компетенций.

Знать:

• законодательные акты в области образования, образовательные и профессиональные стандарты; нормативные правовые основы тьюторского сопровождения в образовании;

• теоретические и методические основы тьюторской деятельности;

• технологии тьюторского сопровождения в образовании, педагогического сопровождения и педагогической поддержки обучающихся;

• основы разработки индивидуальных учебных планов обучающихся;

• основы разработки адаптированных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью;

• технологии индивидуализации образования и педагогического сопровождения проектирования и реализации обучающимися индивидуальных образовательных маршрутов;

• формы и методы проведения индивидуальной и групповой консультации, технологии, открытого образования, тьюторские технологии.

• применять методы педагогической диагностики для выявления индивидуальных особенностей, интересов, способностей, проблем обучающихся;

• осуществлять педагогическую поддержку обучающихся в проявлении ими образовательных потребностей, интересов;

• оказывать помощь обучающимся в оформлении ими индивидуального образовательного запроса;

• проводить работу по выявлению и оформлению индивидуальных образовательных запросов обучающихся с ОВЗ и инвалидностью с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся;

• консультировать обучающихся по вопросам разработки индивидуального образовательного маршрута, проекта.

Владеть:

• навыками дистанционные технологии общения и коллективной работы с обучающимися;

• навыками подбора и адаптация педагогических средств индивидуализации образовательного процесса.