Курс для начинающих и практикующих логопедов желающих разобраться в теме диагностики и коррекции звукопроизношения, а также получить навыки работы онлайн, продвижения в социальных сетях, организации частной практики и прохождения собеседования.
Вы получите 1 удостоверение и 10 сертификатов для портфолио!
Вы освоите алгоритмы диагностики и коррекции звукопроизношения и вырастите до профессионала, который ведет частную практику и выстраивает свой личный бренд.
последовательности возникновения звуков речи в онтогенезе;
алгоритма работы со звуками;
аспектов коррекционной работы с звуками раннего онтогенеза: гласных, [М], [Б], [П], [Н], [Т], [Д], [К], [Г], [Х], [В], [Ф];
диагностировать нарушения звукопроизношения;
подбирать комплекс упражнений и проводить артикуляционную гимнастику;
корректировать все звуки речи;
проводить эффективные занятия.
Кандидат педагогических наук; сертифицированный эксперт в области специального образования, практикующий учитель-логопед МАДОУ Детский сад «Театр на Звезде» г. Перми.
Практикующий логопед, дефектолог, олигофренопедагог, автор логопедических пособий, курсов.
Практикующий логопед, спикер, наставник логопедов, собственник сети кабинетов коррекционного развития Логопед Актив Йошкар-Ола.
Логопед, детский психолог. Стаж работы 27 лет. Специалист по работе с детьми раннего и дошкольного возраста.
Преподаватель в ИРО г. Калининград
Нейрологопед, дефектолог высшей квалификационной категории. Стаж педагогической работы 10 лет.
Область профессиональных интересов:
нейроподход в коррекции звукопроизношения, речи и высших психических функций;
заведение речи с нуля;
коррекция письменной речи у младших школьников.
Педагогическое кредо: "Любой ребенок уникален и талантлив по своему".
Участие в конкурсах педагогического мастерства. В 2022 году стала лауреатом областного конкурса педагогического мастерства "Дефектолог года 2022".
| ПРОГРАММА КУРСА | 144 ЧАСА |
|---|---|
|
Модуль 1. Развитие детской речи в онтогенезе с введением в языкознание |
7 |
|
Модуль 2. Диагностика |
22 |
|
Модуль 3. Планирование коррекционной работы |
25 |
|
Модуль 4. Фундамент постановки звуков: артикуляционная гимнастика |
7 |
|
Модуль 5. Алгоритм работы со звуками |
9 |
|
Модуль 6. Дефекты произношения гласных и их коррекция |
5 |
| Модуль 7. Коррекция нарушений звукопроизношения губных звуков [М], [Б], [П] | 5 |
|
Модуль 8. Особенности исправления звукопроизношения переднеязычных звуков [Н], [Т], [Д] |
5 |
| Модуль 9. Исправления звукопроизношения заднеязычных звуков [К], [Г], [Х], а также [Й] | 5 |
|
Модуль 10. Коррекция произношения щелевых звуков [В], [Ф] |
5 |
|
Модуль 11. Постановка и автоматизация свистящих и шипящих звуков |
14 |
|
Модуль 12. Коррекция произношения, постановка и автоматизация звуков [Л], [Л`] |
14 |
|
Модуль 13. Постановка и автоматизация звуков [Р] и [Р`] |
14 |
| Модуль 14. Секреты проведения эффективных занятий | 5 |
|
Итоговая аттестация |
2 |
