Организация и руководство индивидуальным проектом обучающегося при реализации ФГОС среднего общего образования

Цель курса

Содействие становлению профессиональных, специальных компетенций педагогических работников.

Категория обучающихся

Руководители, заместители руководителей, педагогические и иные сотрудники образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего общего образования.

Результаты обучения

Направлены на совершенствование и актуализацию необходимых в деятельности педагогических работников следующих компетенций.

Знать:

• нормативно-правовую основу создания индивидуального проекта обучающегося обучающихся;

• педагогические технологии и методики, применяемые для реализации индивидуальных проектов и исследований обучающихся;

• методологию и понятийно-категориальный аппарат научного (учебного) исследования, проекта;

• логику научного исследования: от определения проблемы до публичной защиты еѐ решения;

• принципы работы с учебными проектами (понимание отличия проекта от исследования), практикоориентированность работ;

• правила и этику разработки и реализации исследовательского проекта и презентации его результатов;

уметь:

• оказать квалифицированную педагогическую поддержку обучающихся в процессе работы над индивидуальным проектом обучающегося;

• проводить консультации в области методологии и логики учебного исследования и проектной деятельности обучающихся;

• сформировать у обучающихся представление о специфике исследовательской и проектной деятельности в области конкретного учебного предмета и/или надпредметной области знаний;

• осуществлять квалифицированное руководство проектированием и реализацией индивидуального учебного исследования;

• компетентно давать оценку и рецензировать исследовательские и проектные работы обучающихся;

• самостоятельно оценивать собственную компетентность в области организации учебно-воспитательной деятельности на основе требований профессионального стандарта.

владеть:

• навыками анализа образовательного процесса, его отдельных компонентов в соответствии с требованиями профессионального стандарта;

• способами обоснования выбора форм, методов, средств развития обучающихся, образовательных технологий для формирования результатов освоения основных образовательных программ через создание индивидуального проекта обучающегося;

• навыками адаптации форм, методов, средств обучения, образовательных технологий, для работы над индивидуальным учебным проектом с разными категориями обучающихся.