Бережливые технологии как инструмент реализации «Стратегии 2030»

Цель курса

Реализация программы повышения квалификации направлена на совершенствование и получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.

Категория обучающихся

Педагогические и иные работники ОО.

Результаты обучения

Направлены на совершенствование и актуализацию необходимых в деятельности педагогических и иных работников ОО следующих компетенций.

Знать: сущность категорий «образовательная технология», педагогическая стратегия и тактика; проектирование и планирование, бережливое производство, бережливая технология обучения, её ведущие принципы; инструменты технологии бережливого обучения; особенности социализации личности в условиях информационно-образовательного пространства, эмоциональный интеллект личности.

Уметь: использовать инструменты «бережливого обучения» при планировании учебно-познавательного процесса с учётом условий образовательного пространства и среды на основе эмпатии и эмоционального интеллекта.

Владеть: инструментами бережливого проектирования образовательного процесса, его стандартизации и визуализации; способами оценки качества результатов образования (предметных, метапредметных и личностных), способами организации разнообразных форм деятельности обучающихся по конкретному предмету в соответствии с особенностями образовательного пространства и среды; приемами поддержки высокой активности каждого обучающегося на занятии на основе субъект-субъектного взаимодействия и эмоционального интеллекта.

Или компетенции:

• готовность реализовывать образовательные программы по учебным предметам в соответствии с требованиями образовательных стандартов;

• способность использовать современные методы и технологии обучения и диагностики;

• способность использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемых учебных предметов;

• способность к использованию новых информационных и иных технологий;

• способность организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников ДОУ, поддерживать их активность, инициативность и самостоятельность, развивать творческие способности.