Загрузка...

Особенный ребенок: какое обучение выбрать?

Главная/К-журнал/Особенный ребенок: какое обучение выбрать?
Учителю
Особенный ребенок: какое обучение выбрать?
01.04.2019
39

Закон «Об образовании» дает право на образование любому ребенку вне зависимости от его возможностей. Но родители особенных детей волнуются из-за выбора школы сильнее прочих. Разбираемся, в каких формах можно обучать ребенка с ОВЗ и как выбрать из них самую полезную.

Где можно обучать ребенка с ОВЗ?

По закону «Об образовании» право на получение образования есть у каждого независимо от его здоровья. Там же сказано, что гражданам с особыми возможностями здоровья государство создает особые условия для получения образования.

5 вариантов — домашняя форма обучения, обучение в обычной школе, обучение в коррекционном классе обычной школы, в коррекционной школе, в негосударственной организации

Чтобы сделать правильный выбор, нужно за год до школы обратиться к специалисту — коррекционному педагогу или психологу, — который поработав с ребенком даст рекомендации, куда идти и как учиться. Некоторым ребятам из-за диагноза не подходят обычные школы, тогда лучше выбрать коррекционную. Домашняя форма подходит всем, но так ребенок получает меньше общения, меньше включенности в шумную жизнь.

Насколько сложно обучать ребенка с ОВЗ дома?

Школа обязана выделить педагога, но количество часов ограничено и не факт, что у педагога будет специальное дефектологическое образование. Надо понимать, что ребенка можно просто обучать для его развития, а можно пытаться получить документ о среднем образовании. И даже этих документов два вида — аттестат о среднем образовании, с которым можно поступать в сузы и вузы; свидетельство об обучении в коррекционной школе, с которым можно поступить только в организации, обучающие детей с ОВЗ.

По закону ребенка с ОВЗ принимают в любую школу с созданием соотвествующих условий: сделать пандус, перенести занятия его класса на первый этаж

Важнее всего в обучении особенного ребенка думать о социализации. В случае домашнего обучения — это получение дополнительного образования, общение с другими ребятами на площадках, создание специальной среды. С дополнительным образованием есть сложности — подойдет не каждый кружок. Но выбрать можно. Еще один плюс — некоторые кружки помогут здоровью ребенка. Та же музыкальная или другая арт-терапия улучшает физическое и психологическое состояние ребенка — это доказано в ряде исследований.

Можно не просто развивать ребенка, но догонять образовательную программу. Для этого нужно изучить адаптированные программы: в них школьные предметы изучаются на упрощенном уровне. Плюс набраться сил для обучения и мотивации ребенка к обучению.

Насколько сложно учиться ребенку с ОВЗ в обычных школах и классах?

В обычных школах ребенку с ОВЗ будет сложней, чем в инклюзивной или коррекционной. И дело не только в условиях, сколько в нежелании директоров создавать их.

С 2011 года во многих городах есть инклюзивные школы. Они получили свой статус созданы в рамках специальной правительственной программы. Учителя проходили подготовку, создавались условия в зданиях, закупалось оборудование. В таких школах нет коррекционных классах — в одном и том же классе вместе учатся дети с любыми диагнозами или без них. Просто ребята с ОВЗ занимаются по адаптированным программам, но если справляются с ними, могут перейти на изучение обычных предметов.

Когда педагог работает по образовательной программе, он должен решить проблему оценки ее результатов. Особенно если это адаптированная программа и нельзя оценивать детей с ОВЗ также, как других. Определить критерии для оценки учеников и подобрать конкретные измерительные материалы.

Чтобы попасть в инклюзивную школу, нужно проживать рядом с ней. Других ограничений нет. Кстати, в школу с особым ребенком может ходить сопровождающий. Как правило, это кто-то из семьи, он даже получает за это деньги.

На что обращать внимание при выборе коррекционной школы?

На дальность от дома. Чаще всего подобные школы есть в каждом районе. Но нужно продумать маршрут, если ребенок добирается сам.

На педсостав. Несмотря на то, что коррекционные школы есть в каждом районе, уровень педагогов отличается. В некоторых в штате есть психологи, специализирующиеся на работе с детьми с аутизмом, в некоторых — выпускники педагогических вузов без особой специализации.

На то, куда дальше идут выпускники. У некоторых школ есть договоренности с сузами, в которых ребята получают рабочие профессии. В них можно поступить и просто так, но в приемную комиссию всегда огромные очереди.

На то, как проходят психолого-медико-педагогические комиссии. Важно, чтобы ни дети ни родители не испытывали давления со стороны специалистов. Об этом могут рассказать одноклассники или их родители.

На оборудование. Школа должна быть приспособлена к тому типу ребят, который она набирает на обучение. Должны быть лифты или шрифты Брайля и особая освещенность.

Поделитесь со всеми, кто учит детей

Курс
Переподготовка за 4 месяца + скидка 10%
Подробнее
Подписка на новости
Рассказываем всё о главных новостях образования. Каждую пятницу
Спасибо за подписку!
На Ваш e-mail выслано письмо для подтверждаения подписки.

Читайте также

Три способа учителю зарабатывать больше: без увеличения нагрузки
Три способа учителю зарабатывать больше: без увеличения нагрузки
24.05.2019
118
Три особенности новых детей и что с ними делать учителю (и не только)?
Три особенности новых детей и что с ними делать учителю (и не только)?
21.05.2019
156
СДВГ или невоспитанность? Подсказка для педагога
СДВГ или невоспитанность? Подсказка для педагога
13.05.2019
349
Заказать обратный звонок
Защита от автоматического заполнения капча Введите символы с картинки*
Запрос на профессиональную переподготовку
Запрос на повышение квалификации
Запрос на обучение
Задать вопрос
Защита от автоматического заполнения капча Введите символы с картинки*
Записаться на вебинар
Выберите рассылку