Разработка методических рекомендаций для школьных учителей по работе с детьми, которым трудно распознавать слова, а также читать и писать, находится в стадии завершения, рассказала замминистра просвещения Татьяна Синюгина.
Трудности с чтением. Как понять, нарушение это или норма и он подтянется? Эксперты "Каменного города" отвечают на вопросы педагогов и родителей
Она уточнила, что есть традиционные формы работы с детьми с дислексией и дисграфией, а есть то, что наработано практиками, «и вот это наработанное практиками будет обобщено, этот процесс уже завершается, и отправлено в субъекты».
11 лет помогаем выполнять требования, актуализируем знания на курсах повышения квалификации и программах переподготовки для педагогов. Подготовьтесь к аттестации без стресса!
