Педагогика инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС

Цель курса

Подготовка специалистов нового формата, владеющих системными научными знаниями по проблемам инклюзивного образования, умеющих грамотно применять их на практике, способных к разработке новых программ и методов организации инклюзивного образования, руководствующихся гуманистическими представлениями о работе с детьми с ОВЗ и их семьями.

Категория обучающихся

Работники специальных коррекционных и общеобразовательных школ, реализующих коррекционно-развивающие программы, а так же работающих в направлении инклюзии учащихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательную среду:

Результаты обучения

Обучающийся должен приобрести следующие знания и умения, необходимые для качественного изменения компетенций:

знать:

• нормативную базу инклюзивного бучения детей с ОВЗ;

• принципы, методы, технологии, модели инклюзивного обучения детей с ОВЗ;

• основные подходы к определению специальных образовательных потребностей детей с ОВЗ;

• модели и технологии комплексного сопровождения субъектов инклюзивного образовательного процесса

уметь:

• определить методы и приемы обучения различных категорий обучающихся;

• производить отбор технологий обучения при реализации дифференцированного подхода;

• составлять конспекты урока и адаптированную рабочую программы для классов инклюзивного обучения.

владеть:

• традиционными и инновационными технологиями обучения и воспитания детей с нарушениями развития;

• навыками подбора и применения средств, применяемых в обучении детей с нарушениями развития;

• методами анализа, оценивания и прогнозирования современных образовательных процессов;

• навыками самостоятельной работы с педагогической литературой.