Педагогика дополнительного образования

Цель программы

Формирование у слушателей профессиональных компетенций для осуществления педагогической деятельности в сфере обучения и воспитания в системе дополнительного образования детей.

Категория обучающихся

Педагоги дополнительного образования детей.

Результаты обучения

После успешного освоения данной программы профессиональной переподготовки, у обучающихся должны быть сформированы:

знания:

• общих закономерностей развития ребенка;

• особенностей становления и развития детских деятельностей;

• основ теорий физического, познавательного и личностного развития детей;

• видов и приемов современных педагогических технологий;

• теоретических основ в области дополнительного образования детей как теории и практики управления, в том числе специфики образовательных организаций дополнительного образования детей;

• сущности профессии педагога дополнительного образования детей;

• принципов и особенностей процессов планирования профессиональной деятельности в системе дополнительного образования детей, осуществления административно-организационной деятельности в системе дополнительного образования детей;

• особенностей обеспечения охраны жизни и здоровья ребенка в детском коллективе;

• адаптации ребенка к современным условиям жизни;

умения:

• проведение учебных занятий, с опорой на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения;

• разработка вариантов управленческих решений в системе дополнительного образования детей и обоснование их выбора по критериям педагогико-психологической и социально-экономической эффективности;

• создание комбинированной образовательной траектории всестороннего развития потенциала ребенка;

• создание развивающей среды для ребенка;

• внедрение культуры общения, сплочение детского коллектива, умение ребенка трудиться в детском коллективе;

• воспитание и развитие в ребенке организаторских навыков, самостоятельности, инициативности.

В результате освоения данной программы профессиональной переподготовки выпускник должен обладать следующими компетенциями:

• способность осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся;

• готовность к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса;

• готовность к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовыми документами сферы образования;

• способность использовать современные методы и технологии обучения и диагностики;

• способность решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности;

• готовность организовывать различные виды деятельности: игровую, учебную, предметную, продуктивную, культурно-досуговую;

• способность организовать совместную деятельность и межличностное взаимодействие субъектов образовательной среды;

• способность принимать участие в междисциплинарном и межведомственном взаимодействии специалистов в решении профессиональных задач;

• способность использовать здоровьесберегающие технологии в профессиональной деятельности, учитывать риски и опасности социальной среды и образовательного пространства;

• способность управлять малыми коллективами, находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;

• способность оценивать процесс и результат деятельности занимающихся на занятии, степень освоения дополнительной образовательной программы;

• готовность мотивировать обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) к участию в досуговых мероприятиях;

• способность анализировать процесс и результаты досуговых мероприятий.