";s:4:"TYPE";s:4:"HTML";} Кандидат педагогических наук;сертифицированный эксперт в области специального образованияпрактикующий учитель-логопед МАДОУ Детский сад «Театр на Звезде» г. Перми.
| ПРОГРАММА КУРСА | 72 ЧАСА | 108 ЧАСОВ | 144 ЧАСА |
|---|---|---|---|
| Модуль 1. Специальная педагогик | 8 | 8 | 8 |
| Модуль 2. Специальная психология | 8 | 8 | 8 |
|
Модуль 3. Нормативно-правовые основы функционирования дошкольных образовательных организаций, обучающих детей с ОВЗ |
6 | 6 | 6 |
|
Модуль 4. Проектирование и разработка адаптированных программ для работы с детьми дошкольного возраста с различными нарушениями развития |
10 | 10 | 10 |
|
Модуль 5. Современные подходы к реализации права на инклюзивное образование в условиях действия ФГОС ДО |
8 | 8 | 8 |
|
Модуль 6. Дифференцированные технологии инклюзивного образования в ДОО |
18 | 30 | 30 |
|
Модуль 7. Тьюторское сопровождение в инклюзивном образовательном пространстве |
12 | 12 | 12 |
|
Модуль 8. Взаимодействие специалистов ДОО по сопровождению ребенка с ОВЗ, ребенка-инвалида |
- | 24 | 24 |
|
Модуль 9. Работа с семьями детей с ОВЗ |
- | - | 17 |
|
Модуль 10. Оценка развития дошкольника с ООП в условиях обновленной нормативно-правовой базы ДО |
- | - | 17 |
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | 4 |
| ПРОГРАММА КУРСА | 72 ЧАСА | 108 ЧАСОВ | 144 ЧАСА |
|---|---|---|---|
| Модуль 1. Специальная педагогик | 8 | 8 | 8 |
| Модуль 2. Специальная психология | 8 | 8 | 8 |
|
Модуль 3. Нормативно-правовые основы функционирования дошкольных образовательных организаций, обучающих детей с ОВЗ |
6 | 6 | 6 |
|
Модуль 4. Проектирование и разработка адаптированных программ для работы с детьми дошкольного возраста с различными нарушениями развития |
10 | 10 | 10 |
|
Модуль 5. Современные подходы к реализации права на инклюзивное образование в условиях действия ФГОС ДО |
8 | 8 | 8 |
|
Модуль 6. Дифференцированные технологии инклюзивного образования в ДОО |
18 | 30 | 30 |
|
Модуль 7. Тьюторское сопровождение в инклюзивном образовательном пространстве |
12 | 12 | 12 |
|
Модуль 8. Взаимодействие специалистов ДОО по сопровождению ребенка с ОВЗ, ребенка-инвалида |
- | 24 | 24 |
|
Модуль 9. Работа с семьями детей с ОВЗ |
- | - | 17 |
|
Модуль 10. Оценка развития дошкольника с ООП в условиях обновленной нормативно-правовой базы ДО |
- | - | 17 |
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | 4 |
| ПРОГРАММА КУРСА | 72 ЧАСА | 108 ЧАСОВ | 144 ЧАСА |
|---|---|---|---|
| Модуль 1. Специальная педагогик | 8 | 8 | 8 |
| Модуль 2. Специальная психология | 8 | 8 | 8 |
|
Модуль 3. Нормативно-правовые основы функционирования дошкольных образовательных организаций, обучающих детей с ОВЗ |
6 | 6 | 6 |
|
Модуль 4. Проектирование и разработка адаптированных программ для работы с детьми дошкольного возраста с различными нарушениями развития |
10 | 10 | 10 |
|
Модуль 5. Современные подходы к реализации права на инклюзивное образование в условиях действия ФГОС ДО |
8 | 8 | 8 |
|
Модуль 6. Дифференцированные технологии инклюзивного образования в ДОО |
18 | 30 | 30 |
|
Модуль 7. Тьюторское сопровождение в инклюзивном образовательном пространстве |
12 | 12 | 12 |
|
Модуль 8. Взаимодействие специалистов ДОО по сопровождению ребенка с ОВЗ, ребенка-инвалида |
- | 24 | 24 |
|
Модуль 9. Работа с семьями детей с ОВЗ |
- | - | 17 |
|
Модуль 10. Оценка развития дошкольника с ООП в условиях обновленной нормативно-правовой базы ДО |
- | - | 17 |
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | 4 |
