Новости образования

Родители хотят изменить содержание школьных программ, учителя поддерживают

2564

"Дети не хотят учиться, потому что им не интересно": такой результат показал опрос, проведенный Институтом прикладных экономических исследований РАНХиГС.

А чтобы было интересно, нужно изменить содержание школьных программ, считают 30,9% родителей. С ними солидарны педагоги: содержанием школьной программы недовольны почти три четверти учителей (73,6%).

Из других мер повышения интереса к учебе участники опроса назвали применение в школе информационных технологий (26,4% родителей), а также возможность самостоятельно выбирать предметы для углубленного изучения (25% родителей).

Исследователи выявили, что удовлетворенность родителей школьной программой находится в зависимости от возраста их детей. Так, например, 46,4% родителей первоклассников довольны обучением своих детей, а среди родителей учеников пятых классов таких уже 39,1%.

По мнению родителей, заинтересованность детей учебой снижается от класса к классу, при этом к завершению школы она опять возрастает. В начальных классах учебой интересуются 45,9% школьников, к восьмому классу показатель падает до 15,1%. К выпускным экзаменам интерес к занятиям начинает снова расти.

В опросе приняли участие 2 247 учителей и 2 220 родителей из трех регионов России.

11 лет помогаем выполнять требования, актуализируем знания на курсах повышения квалификации и программах переподготовки для педагогов. Подготовьтесь к аттестации без стресса!

Читайте также

Что меняется в образовании в 2026 году: защита педагогов, новые программы и учебники
Что меняется в образовании в 2026 году: защита педагогов, новые программы и учебники
02.03.2026
5032
Что изменится в работе школ и детских садов в 2026 году: практический ориентир
Что изменится в работе школ и детских садов в 2026 году: практический ориентир
10.02.2026
5065
Профессиональная этика педагога: что изменилось в нормативном регулировании и как это применять на практике
Профессиональная этика педагога: что изменилось в нормативном регулировании и как это применять на практике
16.01.2026
4174