В середине января назначили нового министра просвещения, Сергея Кравцова, бывшего главу Рособрнадзора. За месяц он успел высказаться о некоторых аспектах образования. Разбираем его обещания и как их можно понимать.
Общий подход нового министра
“Важно обеспечить преемственность с работой прежнего министерства. Также важно все силы положить на реализацию национальных проектов, утвержденных президентом”.
Что это может значить
Скорее всего министерство Кравцова продолжит реализовывать все составные части нацпроекта «Образование»: улучшать цифровую образовательную среду, менять формат аттестации педагогов, делать школы и детские сады все более инклюзивными. Правда, велик шанс, что поменяются сроки и некоторые этапы реализации. Кравцов обычно действует обстоятельно, если не сказать осторожно.
Новые ФГОС от нового министра
“В отношении ФГОС возьмем паузу, чтобы проанализировать ситуацию и обсудить ключевые вопросы с профессиональным сообществом”.
Что это может значить
Скорее всего, в 2020-2021 учебном году школы будут работать по нынешним ФГОС. Процесс запуска новых стандартов точно не будет ускорен — проекты еще раз отдадут экспертам, выслушают мнение сообщества и будут их дорабатывать.
Остается пессимистичный вариант: министр не выполнит обещание выслушать сообщество, стандарты быстро подготовят, утвердят в минюсте и они начнут действовать уже с сентября. Но тогда это нужно делать к маю и значит уже скоро появятся новости, которые подтвердят или опровергнут слова министра.
ЕГЭ и ОГЭ глазами нового министра
“Как показывает многолетний научный анализ, основа для всех дальнейших неуспехов чуть ли не каждого нашего учащегося закладывается в основной школе, то есть с 5-го по 9-й класс. Пробелы в знаниях, полученные в это время, сказываются впоследствии в ходе всей дальнейшей учебы, и в том числе при сдаче ОГЭ-9 и ЕГЭ-11”.
Что это может значить
Кравцов многое сделал для продвижения и совершенствования ЕГЭ: на посту главы Рособрнадзора он следил за прозрачностью проведения экзаменов. Конечно, он не откажется от их проведения, но видимо теперь обратит внимание на содержание тестов и подготовку школьников к ним.
Есть шанс, что с приходом нового министра будет настроена большая преемственность между ОГЭ и ЕГЭ. А еще возможно, что кроме ЕГЭ и ОГЭ появятся другие тотальные способы контроля успеваемости.
Поддержка профессионального образования
“Мы видим запросы региональных экономик на рабочие профессии, на мастеров производственного дела и понимаем, какие шаги необходимы для развития и поддержки этой области. Только по линии национального проекта «Образование» выделено свыше 50 млрд рублей до 2024 года на технологическое оснащение колледжей”.
Что может значить
Сейчас педагоги среднего профессионального образования «живут» хуже своих «школьных» коллег. Им не поднимали зарплаты так сильно, в некоторых регионах власти объединяли колледжи, часть специальностей закрыта. Возможно, дела начнут налаживаться, но скорее всего это коснется действительно рабочих профессий. Тогда как колледжи, обучающие воспитателей детских садов и учителей физкультуры, могут остаться не у дел.
Оплата работы педагогов
“Знаете, я сам бывший учитель, так что эти вопросы для меня особенно важны. Полагаю, что и здесь надо тщательно проанализировать ситуацию, с тем чтобы добиться полного и безусловного выполнения майского указа по зарплатам. Но кроме того, обязательно надо провести и тщательный анализ самой системы оплаты труда педагогов и посмотреть, как нынешняя система реализуется на практике. Причем сделать это обязательно надо с участием регионов и учительских профсоюзов”.
Что это может значить
Пока неизвестно. Точно точно будут увеличены выплаты классным руководителям — их обещал президент. Что будет с другими выплатами — непонятно. Возможно систему оплаты труда и правда пересмотрят, тем более, что этот вопрос может быть тесно связан с новой моделью учительского роста.
Цитаты взяты из интервью Кравцова с «Московским комсомольцем» и сайта министерства просвещения.
