Карьера в образовательном менеджменте: кем работать, где искать вакансии, какие нужны навыки и сколько платят

Образовательный менеджмент — это не только администрирование, но и управление программами, командами, качеством и развитием обучения в разных форматах: от школы до EdTech. Если вам нужна базовая рамка по теме, сначала стоит посмотреть все о менеджменте в образовании: этот материал помогает понять, как устроена сфера в целом и куда в ней можно расти дальше.

«В образовательный менеджмент приходят не только педагоги, а ключевой ориентир — какой результат вы хотите улучшать» — АНО ДПО «ОЦ „Каменный город"», март 2026

Дата обновления: март 2026.

Дисклеймер. Информация носит общий характер и не заменяет консультацию специалиста. Требования к квалификации зависят от работодателя, типа организации и сегмента рынка.

Что такое образовательный менеджмент и чем он отличается от администрирования

Образовательный менеджмент — это управление образовательными продуктами, программами, командами и сервисами в сфере образования. Такая карьера соединяет администрирование, аналитику, контроль качества обучения и развитие цифровой среды. Менеджер в образовании работает не только с расписанием, но и с результатом всей системы — от вовлечённости учащихся до экономики программы.

За последние годы эта роль стала заметно шире. Отдельно выделились методология, сопровождение учащихся и маркетинговая аналитика, а значит, вырос запрос на управленцев, которые умеют связывать эти блоки в единый процесс. По данным РБК Тренды (2025), роль менеджера образовательных программ фактически разделилась: методолог формирует структуру программы и готовит саммари видеоуроков, куратор проверяет задания и анализирует прогресс учеников, маркетолог работает с воронками продаж и базой клиентов.

Если говорить совсем просто, образовательный менеджмент — это про управление не только процессом, но и результатом. Именно поэтому эта сфера интересна тем, кто хочет влиять на качество обучения, сервис и устойчивость образовательного проекта.

Чем образовательный менеджмент отличается от классического администрирования

Да, отличается — и довольно существенно. Классическое администрирование держится на регламентах, документах и текущей организации процесса. Образовательный менеджмент отвечает ещё и за развитие программы, метрики, пользовательский опыт и устойчивость модели.

Проще так: администратор следит, чтобы процесс шёл без сбоев; менеджер меняет сам процесс, если тот не даёт нужного результата. Завуч, администратор, методист и современный менеджер программы могут работать рядом, но зоны ответственности у них разные. Если вам нужен отдельный разбор ролей, полезно открыть материал кто управляет образованием.

Для наглядности — сравнительная таблица ролей:

Из таблицы видно главное: чем выше роль, тем больше в ней ответственности не только за процесс, но и за цифры, команду и развитие.

Какие задачи решает менеджер в образовании на практике

«Важен не набор действий, а показатель, который менеджер улучшает: обучение, сервис, экономику программы или работу команды» — АНО ДПО «ОЦ „Каменный город"», март 2026

На практике менеджер управляет программой или учебным центром, координирует преподавателей и методистов, контролирует качество обучения, следит за расписанием, бюджетом, LMS и метриками, а также улучшает образовательный опыт учащихся.

В работе это обычно выглядит так: первый блок — люди (преподаватели, кураторы, методисты, руководители); второй — процессы (запуск, расписание, контроль сроков, обратная связь); третий — цифры (доходимость, завершение курса, удовлетворённость, загрузка команды). При дистанционных программах ДПО обучение, сопровождение и документы должны быть собраны в единую систему. Иначе страдает качество сервиса и у слушателей быстро возникают вопросы.

Именно эта связка людей, процессов и данных делает профессию управленческой, а не просто организационной.

Почему спрос на профессию растёт

Спрос поддерживают сразу несколько рынков. Растут EdTech, корпоративное обучение и цифровые форматы, а в традиционной системе образования усиливается запрос на управленцев, которые умеют отвечать не только за процесс, но и за результат обучения.

По данным Smart Ranking и РБК Тренды, выручка топ-100 EdTech-компаний в России в 2025 году составила около 154 млрд руб. (+12% к 2024 г.), объём рынка оценивается в диапазоне 154–160 млрд руб. с темпами роста 9–12% год к году. При этом, по прогнозу SuperJob на 2026 год, дефицит кадров в образовании сохраняется: вакансий стало меньше на 12%, но резюме больше на 19%. Это говорит о росте конкуренции при сохраняющемся структурном дефиците квалифицированных управленцев.

Главный вывод здесь не в обещании лёгкого входа, а в другом: компетенции управления обучением нужны сразу в нескольких сегментах рынка.

Кем работать в образовательном менеджменте

В образовательном менеджменте много ролей, и различаются они прежде всего глубиной управления. Кем именно работать — зависит от вашего бэкграунда: преподавателю чаще подходят методические и академические позиции, а специалисту из бизнеса или IT — продуктовые и операционные. Подробный обзор направления можно продолжить на странице должности менеджеров программ.

• Руководитель образовательной программы — отвечает за запуск, развитие и результаты программы.
• Методист — проектирует учебную логику, формирует структуру программы, контролирует качество материалов.
• Продюсер онлайн-курсов — соединяет экспертов, маркетинг, методистов и продакшн.
• Директор школы или учебного центра — управляет стратегией, командой, процессами и финансами.
• Куратор — сопровождает учащихся, проверяет задания, анализирует прогресс и помогает проходить программу.
• EdTech-менеджер — работает на стыке образования, продукта, аналитики и платформ.
• Дополнительно встречаются: академический директор, менеджер качества, LMS-менеджер, руководитель онлайн-школы, координатор ДПО, менеджер корпоративного обучения (L&D-менеджер).

Это не закрытый список, но он помогает увидеть диапазон: от ролей, связанных с содержанием обучения, до позиций, где важнее процессы, цифры и запуск.

Как выбрать профессию под свой бэкграунд

«Точку входа лучше выбирать от прошлого опыта, а не от самой громкой должности» — АНО ДПО «ОЦ „Каменный город"», март 2026

Старт лучше привязывать к прошлому опыту. Для преподавателей и методистов чаще логичны роли руководителя программы, академического координатора, lead-методиста или директора по обучению. Для специалистов из бизнеса, маркетинга, HR и IT чаще подходят продюсирование курсов, EdTech-менеджмент, project/program management и операционное управление обучением.

Прежде чем откликаться на первую понравившуюся вакансию, полезно спросить себя: какой результат вы уже умеете обеспечивать — качественный контент, сопровождение, процессы, запуск или рост метрик? Ответ обычно и подсказывает точку входа.

Куда идти с вашим опытом: быстрый маршрут

Если у вас уже есть опыт в обучении, управлении, HR, маркетинге или операциях, вход в образовательный менеджмент лучше начинать не с абстрактной цели «пойти в EdTech», а с выбора 1–2 ролей, где ваш прошлый опыт уже превращается в ценность для работодателя.

Выбирать стоит по простому вопросу: за какой результат вы готовы отвечать уже сейчас — за контент, сопровождение, процессы, запуск, метрики или команду.

Такой подход помогает не распыляться и быстрее собрать внятное резюме под конкретную роль.

Где работать менеджеру в сфере образования: основные направления

Работать можно не только в школах и вузах. Основные рынки — EdTech-компании, онлайн-школы, государственные школы, колледжи, вузы, корпоративные университеты, частные центры и дополнительное образование. Каждый сегмент отличается темпом, требованиями и типичными ролями.

EdTech-компании и онлайн-школы

Здесь темп обычно выше, больше метрик и быстрее цикл изменений. Такой рынок подходит продюсерам, program managers, кураторам, методистам и руководителям направлений. По данным Smart Ranking, выручка топ-100 EdTech-компаний в 2025 году выросла на 12%, а более 70% онлайн-школ в СНГ работают на платформе GetCourse. Это означает, что владение интерфейсом подобных LMS — систем управления обучением — стало базовым требованием для продюсеров и менеджеров программ.

Если вам ближе быстрые изменения, работа с аналитикой и продуктовая логика, этот сегмент обычно оказывается самым динамичным.

Государственные школы, колледжи и вузы

Здесь больше регламентов и нормативной логики. Подходят академические менеджеры, координаторы, заместители руководителя и директора программ. Важно понимать требования к документам, программам и внутренним процедурам. В школе основное внимание уделяется взаимодействию с родителями и организации учебного процесса, в вузе — науке, исследовательским проектам и работе с абитуриентами.

Это более структурированная среда, где особенно ценятся аккуратность, устойчивость процессов и умение работать в рамках правил.

Частные школы и центры дополнительного образования

Фокус здесь чаще смещён на сервис, набор и удержание слушателей. Для педагога это нередко удобный переход из преподавания в управление: среда остаётся знакомой, но зона ответственности становится шире.

Такой вариант особенно подходит тем, кто хочет расти в управлении без резкой смены контекста.

Корпоративные университеты и внутреннее обучение сотрудников

Это связка образования с HR и L&D (Learning & Development — направление по развитию персонала). Здесь особенно важны бизнес-результаты, оценка эффективности и язык метрик. По данным hh.ru (итоги 2025), 93% работодателей отметили дефицит навыков у кандидатов, а одним из ответов на эту проблему становится корпоративное обучение. Поэтому L&D-менеджеры остаются востребованными.

Если у вас уже есть опыт в HR, обучении сотрудников или внутренней коммуникации, этот сегмент может стать самым логичным маршрутом.

Где проще стартовать без сильного педагогического опыта

«Без сильного педагогического опыта проще заходить через операционные и координационные роли» — АНО ДПО «ОЦ „Каменный город"», март 2026

Чаще всего — в операциях EdTech, кураторстве, координации программ, customer success и сопровождении обучения. Это даёт вход в рынок без требования «сразу руководитель».

Хорошая новость в том, что такие роли позволяют быстро понять, как устроена сфера изнутри, и уже потом решить, в какую сторону расти дальше.

Сравнение сегментов работодателей

Эта таблица полезна как ориентир: выбирать стоит не «лучший рынок вообще», а ту среду, в которой ваши сильные стороны быстрее дадут результат.

Как строится карьера в образовательном менеджменте: этапы роста

Карьерный рост здесь обычно идёт от координации к управлению направлением. С нуля чаще стартуют через роли стажёра, куратора, координатора программы, младшего методиста или операционного менеджера учебного процесса.

Дальше маршрут обычно выглядит так: middle-уровень — менеджер программы, продюсер курса, методист, менеджер качества; затем — руководитель направления или академический руководитель; после этого — директор по образованию, директор школы, руководитель EdTech-продукта.

Надёжных русскоязычных исследований по карьерным срокам в образовательном менеджменте (≥2023) не найдено. Поэтому ориентир здесь практический: двигаться стоит не по названию должности, а по росту ответственности за программу, команду, бюджет и результат.

Карьерные треки различаются по направлению:

• Академический трек: методист → lead-методист → академический директор
• Продуктовый трек: куратор → менеджер программы → руководитель EdTech-продукта
• Операционный трек: координатор → program manager → директор по операциям
• Корпоративный трек: L&D-специалист → менеджер обучения → директор корпоративного университета

Если смотреть на карьеру именно так, становится проще планировать следующий шаг: не «как получить более громкую должность», а «какую новую зону ответственности я могу взять».

Как войти в профессию за 90 дней

Без хаотичных откликов войти в рынок проще. Рабочий маршрут на старте — выбрать целевую роль, изучить требования вакансий, собрать 2–3 кейса и адаптировать резюме под язык рынка.

1. Выберите 1–2 роли, а не весь рынок сразу.
2. Разберите 20–30 вакансий и выпишите повторяющиеся требования.
3. Соберите портфолио: кейс программы, сценарий курса, таблицу метрик, регламент, карту запуска.
4. Освойте базовые инструменты: LMS (например, GetCourse или Moodle), таблицы, таск-менеджер, формы обратной связи.
5. Переделайте резюме под роль: обязанности переведите в результаты и метрики.
6. Подготовьте 5–7 ответов на кейсовые вопросы про дедлайны, конфликты, качество и аналитику.
7. Сделайте первые целевые отклики в EdTech, ДПО, частные школы, корпоративное обучение.
8. После первых интервью доработайте подачу, а не просто увеличивайте число откликов.

Этот план не обещает мгновенный переход, но помогает убрать лишнее трение на старте. Когда вы понимаете, куда идёте и что показываете работодателю, вход в профессию становится заметно реалистичнее.

Hard и soft skills: что нужно для карьеры в образовательном менеджменте

Для входа и роста нужны и hard skills, и soft skills. Ключевые компетенции — управление проектами, педагогический дизайн, аналитика данных, коммуникация, лидерство, работа с цифровыми системами и понимание ограничений образовательной среды.

Hard skills

Технические навыки обеспечивают управляемость процесса. Это проектное управление, методология, аналитика, работа в LMS, бюджетирование и понимание правовой базы. Отдельно важно понимать, чему учат на профильных программах: это удобно посмотреть в материале чему учат будущих менеджеров.

Soft skills

Гибкие навыки нужны, чтобы координировать людей и удерживать систему в рабочем состоянии. Здесь особенно важны коммуникация, лидерство, управление конфликтами, системное мышление и устойчивость к нагрузке. По данным Коммерсантъ (2026), работодатели при найме на управленческие роли оценивают прежде всего адаптивность, коммуникацию и умение работать в условиях неопределённости.

Таблица показывает важную вещь: почти любой навык в этой профессии проверяется не теоретически, а через реальные рабочие ситуации.

Типовые вопросы на собеседовании

• «Расскажите о срыве дедлайна в запуске программы» → проверяют координацию и приоритизацию.
• «Какие метрики вы бы смотрели у онлайн-курса?» → проверяют аналитическое мышление.
• «Как вы мотивировали команду в сложный период?» → проверяют лидерство и эмпатию.
• «Опишите случай, когда нужно было изменить программу по обратной связи» → проверяют гибкость и ориентацию на результат.
• «Как вы выстраивали коммуникацию с преподавателями/экспертами?» → проверяют управление стейкхолдерами.

Подготовка к таким вопросам полезна даже до начала поиска работы: она помогает увидеть, каких примеров и каких навыков вам пока не хватает.

Инструменты менеджера в образовании

Современный образовательный менеджмент опирается на системные инструменты. Ниже — то, что действительно используется в работе и помогает держать под контролем людей, процессы и данные.

На старте не нужно знать всё идеально. Но если вы уверенно ориентируетесь хотя бы в базовых инструментах, адаптация в новой роли обычно проходит заметно легче.

Востребованность и зарплаты в образовательном менеджменте

Спрос есть, но цифры по зарплатам стоит читать осторожно. Надёжных русскоязычных исследований по образовательному менеджменту с прозрачной методологией (≥2023) не найдено, поэтому здесь уместны только ориентиры по вакансиям и агрегаторам, а не «гарантированный средний доход».

«Зарплату сильнее повышают зоны ответственности: метрики, бюджет, продуктовый подход и влияние на результат» — АНО ДПО «ОЦ „Каменный город"», март 2026

От чего зависит зарплата

Зарплата зависит от типа работодателя, региона, уровня позиции, объёма ответственности и набора навыков. Быстрее растёт доход там, где есть продуктовый подход, аналитика, бюджет и влияние на результат. Москва и крупные города традиционно дают более высокие вилки; удалённые роли в EdTech нередко сопоставимы с офисными позициями в регионах.

Проще говоря, больше платят не только за «стаж в образовании», но и за способность управлять сложной системой и отвечать за измеримый результат.

Ориентиры по доходу

По сводным данным открытых агрегаторов за 2026 год диапазоны выглядят следующим образом. Расхождения по методологии между источниками значительные, поэтому использовать цифры стоит как навигацию, а не как обещание. Более детально тему раскрывает материал зарплаты в секторе образования.

Конкретные числовые вилки существенно варьируются в зависимости от работодателя, региона и методологии агрегатора. Для актуальных данных рекомендуем смотреть срезы на hh.ru, SuperJob и DreamJob по конкретной роли.

Главная практическая мысль здесь такая: ориентироваться лучше не на абстрактный «средний доход в сфере», а на конкретную роль, сегмент и уровень ответственности.

Где искать вакансии и как выходить на рынок труда

Искать вакансии лучше сразу в нескольких каналах: job-борды (hh.ru, SuperJob), карьерные страницы EdTech-компаний, Telegram-каналы, профессиональные сообщества, рекомендации, стажировки и проектные наборы.

Профильные Telegram-каналы — EdMarket Club (вакансии) и «Вакансии в образовании» — регулярно публикуют предложения для преподавателей, методистов, продюсеров и кураторов в онлайн-проектах, школах и университетах. Резюме стоит адаптировать под язык рынка: не просто «организовывал обучение», а «координировал программу, вёл расписание, снизил срывы, собирал обратную связь, работал с метриками». Если нужен отдельный обзор, смотрите страницу обзор рынка труда в образовании.

Важно не только найти вакансии, но и показать себя в понятной для рынка логике: что именно вы делали, какой результат дали и с какими инструментами работали.

Как адаптировать резюме и портфолио под роль

• Для методиста: покажите программу модуля, логику результатов обучения, примеры заданий и правок по обратной связи. Если хотите понять специфику этой роли глубже, пригодится отдельный материал про работу методиста в образовании.
• Для координатора / куратора: покажите опыт коммуникации, ведения расписания, работы с обращениями и сопровождения групп.
• Для продюсера курсов: покажите запуск, календарный план, взаимодействие с экспертами, маркетингом и продакшном.
• Для менеджера программы: покажите контроль сроков, метрик, качества, коммуникации команды и решение сбоев.

Что положить в портфолио

• Программа курса или модуля
• Фрагмент карты пути учащегося (CJM)
• Шаблон коммуникации с группой
• Дашборд или таблица метрик (доходимость, NPS, completion)
• Регламент запуска или SLA
• Отчёт по обратной связи с выводами

Чек-лист готовности к отклику

• Резюме с результатами, а не только обязанностями
• 2–3 кейса с цифрами или понятным эффектом
• Сопроводительное письмо под конкретную роль
• Список релевантных вакансий
• Портфолио материалов, процессов или запусков
• Понимание, какие метрики были в работе

Если у вас уже собран этот минимум, вы выходите на рынок не «с нуля», а с понятным профессиональным предложением.

Как начать карьеру: обучение образовательному менеджменту

Обучение полезно не всем одинаково. Педагогам чаще нужна управленческая и цифровая надстройка, специалистам из бизнеса — погружение в методологию и специфику сферы, а опытным руководителям достаточно точечного дообучения.

«Программу обучения стоит выбирать под роль, которую человек хочет закрыть после учёбы» — АНО ДПО «ОЦ „Каменный город"», март 2026

Выбирать курс или программу переподготовки стоит по содержанию модулей, практике, преподавателям, документу об обучении, сроку и стоимости. Главное — не просто «записаться», а понять, какую роль вы хотите закрыть после обучения. Если цель прикладная, полезно заранее изучить материал где выучиться на управленца.

Хорошая программа не заменяет практику, но может заметно сократить путь, если помогает собрать портфолио и освоить язык профессии.

Чек-лист выбора программы

• Есть ли лицензия и официальный документ об обучении?
• Насколько практика соответствует реальным задачам роли?
• Есть ли обратная связь от преподавателей?
• Можно ли совмещать с работой?
• Соответствует ли содержание вашей целевой роли?
• Есть ли доступ к материалам после окончания?

Плюсы, минусы и подводные камни профессии

Профессия даёт заметные возможности, но подходит не всем. Её сложно рекомендовать тем, кто хочет работать только «про творчество» и не любит операционную часть. Плюсы — социальная значимость, разные карьерные треки, рост EdTech и корпоративного обучения, возможность удалённой работы и сочетание смысла с управленческим ростом.

Минусы тоже вполне прямые: высокая нагрузка на коммуникацию, конфликт интересов между методикой, сервисом и бизнесом, давление сроков, большой объём координации и риск эмоционального перегруза при высокой интенсивности. Частая ошибка новичка — путать роли методиста, администратора и менеджера.

«Если не измерять доходимость и обратную связь, трудно понять, где программа теряет слушателей» — АНО ДПО «ОЦ „Каменный город"», март 2026

Кейс из практики.
Задача: на одной из программ ДПО команда работала в режиме ручной координации, без регулярного мониторинга. Из-за этого проблемы слушателей замечали слишком поздно.
Решение: ввели еженедельный контроль доходимости и структурированные формы обратной связи.
Результат: удалось выявить группы риска и сократить время реакции на проблемы слушателей с трёх дней до одного. Это позволило скорректировать сопровождение до того, как слушатели начали отчисляться.

Если подвести итог, профессия хорошо подходит тем, кто хочет влиять на качество обучения системно — через процессы, людей и данные, а не только через преподавание.

FAQ: частые вопросы о карьере в образовательном менеджменте

Можно ли стать менеджером в образовании без педагогического опыта?

Да. Для многих управленческих позиций, особенно в EdTech и корпоративном обучении, педагогический диплом не является обязательным требованием. По данным кадрового агентства MarksMan (2026), при подборе руководителей для EdTech и вузов акцент делается на экспертизе отрасли и управленческих компетенциях, а не на наличии педагогического диплома. Важнее доказать навыки управления, коммуникации и работы с процессами.

Нужен ли диплом педагога или профильное образование?

Не всегда. В регулируемых сегментах — например, в государственных школах и лицензированных учреждениях ДПО — требования к квалификации могут быть строже и определяются нормативными актами. Для рыночных позиций в EdTech и корпоративном обучении важнее релевантный опыт и портфолио.

Дисклеймер. Информация носит общий характер и не заменяет консультацию специалиста. Требования к квалификации в регулируемой образовательной сфере зависят от конкретного работодателя и типа организации.

С чего начать карьеру, если я преподаватель?

Лучший переход — через методологию, координацию программ или сопровождение обучения. Педагогическая база уже даёт понимание логики обучения и работы с аудиторией. Это хорошая точка опоры — вопрос только в том, в какую сторону вы хотите её развивать.

Можно ли перейти в образовательный менеджмент из HR, маркетинга или IT?

Да. Такой переход реален, если перевести прошлый опыт в язык образования: процессы, продукт, аналитика, клиентский путь, автоматизация.

Сколько времени нужно, чтобы войти в профессию с нуля?

Точных нормативных сроков нет. На практике быстрее всего входить через младшую роль и параллельно собирать кейсы.

Где больше вакансий — в EdTech или в офлайн-образовании?

Чаще и быстрее обновляются вакансии в EdTech и онлайн-школах. В офлайн-сегменте позиций тоже много, но цикл найма может быть длиннее.

Какие роли доступны удалённо?

Чаще удалённо доступны методист, куратор, продюсер курсов, менеджер программы, LMS-менеджер и часть L&D-ролей.

Что важнее на старте — курс, стажировка или портфолио?

Обычно лучше всего работает связка: короткое обучение плюс практический кейс. Одного диплома, как правило, недостаточно.

Нужен ли английский язык?

Не всегда. Он нужен, если работа связана с международными платформами, англоязычными инструментами или зарубежными практиками.

Какие цифровые тренды меняют профессию?

По прогнозам отраслевых аналитиков (HolonIQ, 2025), ключевые направления — генеративный AI в разработке курсов, персонализация образовательных траекторий, развитие LMS, микрообучение и предиктивная аналитика обучения. Менеджеру важно понимать, что дают эти инструменты на практике: они ускоряют производство контента, помогают точнее настраивать обучение и раньше замечать риски в прогрессе слушателей.

Можно ли работать как фрилансер или консультант?

Да. Чаще так работают методисты, продюсеры, консультанты по программам и специалисты по запуску обучения.

Что делать дальше после прочтения этой статьи?

• Если вы учитель или методист: определите 1–2 управленческие роли, которые логично вытекают из вашего опыта, и изучите 10–15 вакансий по ним.
• Если вы уже руководитель в образовании: оцените, какие навыки — аналитика, продуктовый подход, LMS — помогут вам перейти в EdTech или расширить зону ответственности.
• Если вы из другой сферы: переведите свой опыт в язык образования и соберите 2–3 кейса, которые покажут, как вы управляли процессами, людьми или результатами.
• Если хотите в EdTech: начните с изучения рынка вакансий и освоения базовых инструментов: LMS, таблиц, таск-менеджера.

Полезные ресурсы для развития и профессионального роста

Развиваться в профессии лучше через связку «сообщество + практика + профильное чтение». Полезны EdTech- и L&D-сообщества, Telegram-каналы с вакансиями и книги по педагогическому дизайну, управлению проектами и когнитивной психологии.

Книги:

• «Искусство обучать. Как сделать любое обучение нескучным и эффективным» — Джули Дирксен, МИФ, 2014
• «Десять шагов комплексного обучения. Четырёхкомпонентная модель дизайна обучения» — Йерун ван Мариенбор и Пол Киршнер
• «Когнитивная психология» — Роберт Солсо, Отто Маклин, М. Кимберли Маклин, Питер, 2006

Telegram-каналы:

• EdMarket Club (вакансии) — вакансии в EdTech без посредников
• «Вакансии в образовании» — ежедневные предложения для методистов, кураторов, продюсеров

Полезные материалы на сайте:

• Кто управляет образованием
• Зарплаты в секторе образования
• Где выучиться на управленца
• Чему учат будущих менеджеров
• Должность методиста

Читайте также по теме

• Обзор рынка труда в образовании
• Должности менеджеров программ
• Должность методиста

На чём основан материал

• Smart Ranking, РБК Тренды — данные по объёму рынка EdTech в России, 2025
• SuperJob — прогноз рынка труда на 2026 год
• hh.ru — итоги рынка труда 2025
• РБК Тренды — данные о разделении функций в образовательных проектах, 2025
• MarksMan — практика подбора руководителей в EdTech, 2026
• Коммерсантъ — требования работодателей к управленческим компетенциям, 2026
• DreamJob.ru, Sravni.ru — ориентиры по зарплатам на открытом рынке, 2026
• edtechs.ru, TAdviser — данные по доле GetCourse на рынке СНГ, 2023–2025
• HolonIQ — прогнозы по цифровым трендам в образовании, 2025

Все данные по зарплатам и рынку труда носят ориентировочный характер и зависят от методологии источника, региона и периода сбора данных.