Про пандемию и ЕГЭ
«Прошедший учебный год был для всех нас очень непростым, но в целом система школьного образования справилась с вызовом. Мы не допустили серьезных заболеваний школьников и учителей. Также в непростых условиях был проведен ЕГЭ. Его результаты подтвердили, что образование, и в том числе старшеклассников — не прекращалось. Учителя работали со своими учениками, и они продемонстрировали хорошие результаты ЕГЭ».
Про развитие воспитания
«Развитие воспитания в школах станет одним из лейтмотивов нового учебного года. Это не дополнительная нагрузка, а систематизация той работы, которую ведут образовательные учреждения. Важно, чтобы школьники были не только образованными, но и воспитанными, уважали друг друга, бережно относились к традициям, к своей малой и большой родине».
Про экспертный всероссийский педсовет
«Мы приняли решение о создании экспертного всероссийского педагогического совета, который будет постоянно обсуждать все важные школьные вопросы и вносить в министерство свои предложения. Попасть в него может любой учитель нашей страны по итогам всенародного учительского голосования. Единственным критерием будет опыт работы в школе 5 лет. Имена кандидатов мы объявим во время торжественного празднования Дня учителя».
Про выплаты классным руководителям
«Контроль за начислением федеральных выплат в 5 тысяч рублей за классное руководство будет проводиться и при помощи нашей «горячей линии», мы в круглосуточном режиме будем отвечать на все вопросы. У нас сегодня 74% учителей выполняют функции классных руководителей. Данная выплата будет осуществляться автономно. В день зарплаты педагог будет получать две суммы: зарплату и федеральную надбавку. Мы на это пошли, чтобы педагоги видели, что региональные надбавки предыдущего периода не были снижены или отменены. Надбавка 5 тысяч рублей будет идти отдельной строкой в листах заработной платы. Со следующего года будет проводиться всероссийский форум классных руководителей».
Про ВПР
«ВПР будут проведены. Они помогут учителям провести срез знаний школьников. Нам важно обращать внимание на работу со всеми школьниками, особенно с теми, кому требуется поддержка. Мы рекомендуем их провести в конце сентября — начале октября. Никакие оценки, влияющие на успеваемость, за них не ставятся. Это инструмент, чтобы учителя смогли проверить знания школьников «на входе» и провести методическую работу. Мы понимаем, что нужно подтянуть по тому или иному предмету знания школьников, чтобы не снизилось качество образования».
