Учителя иногда пугают учеников тем, что они, если получат двойку за четверть или за год, останутся на второй год. Разбираемся, когда и зачем к ученикам применяют такую меру и что делать, чтобы этого не случилось.
Что значит «оставить на второй год»
В законе «Об образовании» есть понятный термин «повторное обучение». То есть ребенок, у которого не получилось освоить программу за пятый класс, еще раз будет изучать предметы на уровне этого класса, чтобы получить знания и пройти промежуточную аттестацию без двоек. В теории даже если у ученика есть одна двойка за год по математике, он должен еще один год изучать все предметы, даже те, по которым у него были четверки и пятерки. Но на практике из-за одной двойки ученики редко остаются на повторное обучение.
В каких случаях оставляют на второй год
Оставляют на повторное обучение тех учеников, которые получили двойку за промежуточную аттестацию по одному или нескольким предметам, а затем два раза не смогли эту двойку пересдать.
Промежуточная аттестация по предмету — это не ВПР, а школьная контрольная или экзамен.
Если получил двойку, то в течение года можешь ее пересдать. А если не сдавал контрольную по болезни, то к этому году еще прибавят то время, пока ты болел. Проверять контрольную работу после пересдачи будет не один преподаватель, а комиссия — то есть, даже если учитель предвзят к ученику, это не должно повлиять на оценку.
Чаще всего ученик пересдает задолженности осенью, для этого его переводят в следующий класс условно. Школа старается, чтобы все пересдачи прошли за первую четверть, чтобы к ее окончанию решить вопрос о дальнейшем обучении.
Чаще всего одну или две двойки ученик легко может пересдать, то есть на повторное обучение могут остаться ребята с большим количество двоек. Но и это не единственный вариант: почти всегда школа будет спрашивать мнение родителей.
Какие варианты есть у родителей?
- Родители могут решить, что ребенок пройдет повторное обучение, то есть останется на второй год.
- Родители могут выбрать другую форму обучения, например, семейное образование.
- Родители могут выбрать занятия по адаптированной образовательной программе, если у ребенка есть психофизиологические причины на это.
В каких классах оставляют на второй год (+таблица)
В школьной жизни бывает много неожиданных моментов, и одним из них является вопрос о том, что можно остаться на второй год. Эта таблица поможет лучше понять, какие классы более подвержены этому риску и какие факторы могут на это влиять.
| Класс | Вероятность оставления на второй год |
|---|---|
| 1 | Редко, особые обстоятельства |
| 2 | Редко, зависит от успеваемости и адаптации |
| 3 | Увеличивается, особенно при проблемах с ключевыми предметами |
| 4 | Более вероятно при недостаточной успеваемости |
| 5 | Возрастает, особенно при слабой успеваемости в старшей школе |
| 6 | Возможно при неудовлетворительных оценках, пропуске занятий или нарушениях дисциплины |
| 7 | Возможно, особенно при несправлении с базовыми предметами |
| 8 | Возможно при серьезных проблемах с учебой или дисциплиной |
| 9 | Возможно при неуспешном прохождении ОГЭ или проблемах с учебой |
| 10 | Связано с неудовлетворительной подготовкой к ЕГЭ или низкими оценками |
| 11 | Маловероятно, заключительный год, но возможно при неудачной сдаче выпускных экзаменов или ЕГЭ |
Представленная таблица может оказаться полезным инструментом для анализа вероятности остаться на второй учебный год. Важно помнить, что каждая ситуация уникальна, и в случае возникновения трудностей в учебе рекомендуется обратиться за помощью к преподавателям или администрации школы. Это позволит эффективнее решать возникающие проблемы и достигать успеха в обучении.
В каких случаях мнение родителей не учитывают
Если ученик не прошел промежуточную аттестацию после 4, 9 или 11 класса, его точно оставят для повторного обучения. В статье 66 закона «Об образовании» сказано, что ребенок не может обучаться на следующем уровне образования, если не завершил предыдущий. В таких случаях разрешения родителей не спрашивают. Другое дело, что ребенок может успеть пересдать задолженность до конца учебного года, но это не всегда получается.
Ребенок не сдал ЕГЭ и весь мир рухнул. Что делать?
За сколько двоек и по каким предметам оставляют на второй год (+таблица)
Многих родителей и самих школьников беспокоят вопросы о том, какие оценки и как именно могут повлиять на решение оставить ученика на ещё один учебный год. Это решение зависит от различных факторов, включая количество и предметы, по которым были получены низкие оценки. В представленной таблице рассмотрим, за какое количество неудовлетворительных оценок и по каким конкретно предметам учащиеся могут быть рекомендованы для повторного прохождения учебного года, а также какие критерии используются при принятии таких решений.
| Оценки и их количество | Как влияют на шанс остаться на второй год |
|---|---|
| Двоек по основным предметам две и более | Возможно, ученика оставят на второй год, тем более, если у него плохие оценки по математике, русскому или иностранным языкам. Критерии могут отличаться в разных школах. |
| Одна двойка по основным предметам | Обычно не является причиной оставить на второй год. Учителя скорее всего предложат дополнительные занятия или консультации. |
| Две и более двойки по неключевым предметам с общим падением успеваемости | Могут влиять на решение оставить ученика на ещё один год, особенно если его общая успеваемость снижается. |
| За какое-то количество двоек в четверти | Решение принимается на основе общей успеваемости за весь учебный год, однако низкие оценки в отдельной четверти могут являться сигналом для более пристального отношения к учебе ребенка. |
Необходимо учитывать, что каждая ситуация уникальна, и решение принимается на основе комплексного анализа успеваемости и других факторов.
Могут ли родители по собственному желанию оставить ребенка на второй год
Вопросы о том, могут ли плохие результаты контрольных работ и ВПР, а также аттестация привести к оставлению ученика на второй учебный год, беспокоят многих. В таблице рассмотрим, какие последствия могут возникнуть из-за неудовлетворительных оценок и какие шаги могут быть предприняты для оказания поддержки обучающимся.
Могут ли оставить на второй год из-за плохих итоговых контрольных и ВПР, аттестации (+таблица)
Наиболее важное, что могут предпринять учителя и родители, это оказывать поддержку и помощь в учебе на протяжении всего учебного года. Если замечаете, что ребенок периодически не выполняет домашние задания, скрывает от вас свой учебный прогресс или не желает обсуждать школьные вопросы, это может свидетельствовать о наличии проблем, вероятно, связанных с учебным процессом. В таком случае стоит обсудить это с ребенком, а если он не готов разговаривать, то контактировать с его учителем.
| Ситуация | Возможные последствия |
|---|---|
| Промежуточная аттестация - слабые результаты | Рассматривается возможность задержки в переходе на следующий уровень, однако вероятнее всего будет предложена дополнительная поддержка для укрепления слабых сторон. |
| Не написание итоговой контрольной работы | Влияние на оценку по определенному предмету и возможность задержки в переходе на следующий уровень. В случае уважительных причин школа может предоставить дополнительное время или возможность сдать экзамен. |
| Неаттестация по предмету | Может стать основанием для рассмотрения задержки в переходе на следующий уровень, особенно если это относится к ключевому предмету. |
| Плохие результаты на Всероссийской проверочной работе | Обычно это не повод для того, чтобы оставаться на второй год, но это может означать, что нужна дополнительная помощь. |
| Низкая оценка по промежуточной аттестации | Как правило, не является причиной задержки в переходе на следующий уровень, однако требует внимания и может привести к предложению дополнительных занятий и консультаций. |
| Неаттестация в одной четверти | Может сигнализировать о проблемах в учебе и потребности в дополнительной поддержке. Решение оставления на второй год обычно принимается на основе общей успеваемости за год. |
Надеемся, что предоставленные сведения помогут вам глубже понять потенциальные последствия плохих результатов и какие действия могут быть предприняты для поддержки школьников. Основная цель образовательных учреждений заключается в обеспечении условий для успешного обучения и развития каждого ученика.
Что делать, чтобы не остаться на второй год
Самое главное, что могут сделать учителя и родители — помогать учиться в течение всего года. Если вы видите, что ребенок периодически не выполняет домашнее задание, прячет от вас дневник, не хочет говорить о школе, то у него явно появились проблемы и скорее всего учебные. Стоит поговорить об этом — если ребенок не готов, то стоит выйти на связь с учителем.
Ребенок не хочет учиться. Советы учителям и родителям
Если ребенок хорошо занимается в течение года, но нервничает перед промежуточной аттестацией, помогите ему. Повторяйте материал вместе, хорошо отдыхайте перед контрольными, постарайтесь избегать стресса, чтобы не ребенок не заболел в разгар промежуточной аттестации. И старайтесь говорить ребенку, что вы его любите, цените и принимаете вне зависимости от его оценок.
Памятка для школьника "Как не остаться на второй год"
Если ты столкнулся с возможностью оставления на второй год в школе, не переживай. Вот несколько шагов, которые могут тебе помочь преодолеть трудности и успешно продолжить обучение:
1️⃣ Определи причину трудностей:Пойми, от чего именно возникают проблемы — отставание в учебе, трудности с дисциплиной или, может быть, личные трудности.
2️⃣ Обратись за помощью и советами: Поговори с учителями и родителями. Они знают, как помочь, и могут предложить решения для улучшения ситуации.
3️⃣ Составь план действий: Организуй свой рабочий график, удели больше внимания тем предметам, где есть трудности, и поставь перед собой цель улучшить свои успехи.
4️⃣ Обратись за профессиональной помощью: Не стесняйся обратиться к психологам или репетиторам. Они могут быть твоими союзниками в преодолении трудностей и достижении успеха.
5️⃣ Предложи индивидуальный план обучения: Поговори с администрацией школы и предложи свои идеи по индивидуальному обучению. Возможно, они поддержат твои инициативы.
Не оставайся один — вместе намного проще преодолеть любые трудности!
