На одной из психологических консультаций по вопросам подготовки к ЕГЭ, ученик сказал, что «Такое ощущение, что на мне лежит бетонная плита, которая вот-вот сравняет мое тело с НИЧЕМ». Это достаточно образное описание того, что чувствует среднестатистический школьник в период подготовки к экзаменам?
Это реалистично, ведь подготовка к ЕГЭ — это стрессовый период для многих выпускников, грамотная психологическая поддержка может значительно снизить уровень тревожности и повысить уверенность в себе. Ниже представлены стратегии, которые могут помочь в этом процессе.
Важно понимать: помогать выпускникам справляться с такой нагрузкой — задача не только родителей, но и образовательной системы. Профессионализм педагога здесь играет ключевую роль. Для комплексной работы часто требуется помощь специалиста с соответствующей квалификацией — педагог-психолог. Пройти обучение >>>
Создание положительного ментального фона
- Позитивное мышление: работайте с учениками над формированием позитивных установок, учите их заменять негативные мысли положительными («Я готов», «Я справлюсь», «Я трудился, значит будет результат»).
- Визуализация успеха: предложите выпускникам представить, как они успешно сдают экзамены и радуются полученным результатам (сделайте самозапись себя в будущем через 2-3 месяца и в день, когда вы получили результаты экзамена).
Преподавание истории и обществознания в профессиональном образовании: теория и методика
Вы получите фундаментальные знания в области истории, обществознания и методики их преподавания в системе среднего профессионального образования, освоите современные образовательные технологии, научитесь разрабатывать учебно-методическое обеспечение и эффективно организовывать учебный процесс по истории и обществознанию в колледжах и техникумах в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
Разработка эффективного плана подготовки
-
Выстраиваем лестницу планов: от масштабного (год/полгода) до тактического (день/ночь перед экзаменом).
-
Четкое расписание: помогите ученикам разработать график подготовки, это снизит стресс и даст ощущение контроля над ситуацией.
-
Целеполагание: обучите их ставить конкретные и достижимые цели, разбивая подготовку на небольшие этапы (канбан-доска, SWOT).
Современные подходы к организации деятельности школьного музея в условиях реализации обновленных ФГОС
Стратегии релаксации и управления стрессом
«Когда ты беспокоишься, тени становятся больше».
- Дыхательные техники: обучение техникам глубокого дыхания для снижения напряжения в моменты тревоги.
Релаксация может быть как непроизвольной, так и произвольной, достигнутой в результате применения специальных психофизиологических техник.
Так, при разборе самых сложных частей можно сделать упражнение «Водопад».
Включите фонограмму звуков водопада, попросите детей сесть поудобней, закрыть глаза и слушать ваш голос: «Мы с вами стоим у водопада. Отличный солнечный день, небо голубое безоблачное. Легко дышится горным свежим воздухом. Наш водопад необычный, в нем нет воды, на нас падает белый свет. Мы стоим под водопадом, изумительный белый свет касается головы. Вот он уже струится по лбу, по лицу, шее. Вот уже он заполнил наши плечи, и они становятся мягкими, расслабленными. А ласковый белый свет течет все дальше по груди, по животу. Нежный свет гладит ваши ручки, пальчики. Он течет по ногам, и вы ощущаете себя спокойно легко. А теперь потянемся и на счет «три» откроем глазки. Волшебный нежный свет наполняет вас силой и энергией».
- Медитация и mindfulness (медитация осознанности): практика осознанности помогает улучшить фокус и снизить уровень стресса. Очень полезно научить детей заполнять таблицу «Моя тревога»:
|
Беспокоящая ситуация |
Мысли об угрозе |
Эмоции |
Действия |
|
Осталось СЛИШКОМ мало времени |
Я не сдам Я бестолковый Мама меня убьет |
Страх Паника |
Листаю ленту, плачу, иду за едой |
Теперь ключевой вопрос: “А что я могу сделать с этим РЕАЛЬНО?”
Ответы оказываются удивительно конкретными: признать, что время есть, но его мало; пересмотреть план; повторить самое сложное; выпить воды и съесть яблоко вместо торта.
Таблица не просто успокаивает — она возвращает ощущение власти над ситуацией.
Развитие профессиональной компетентности учителя по формированию функциональной грамотности обучающихся
Работа с эмоциями
- Обсуждение чувств: позвольте выпускникам открыто говорить о своих страхах и переживаниях, это может помочь снизить уровень тревожности.
- Ролевая игра: применение ролевых игр может помочь отработать сценарии экзамена, что уменьшит страх перед неизвестностью.
Физическая активность и здоровье
- Регулярные физические упражнения: занятия спортом способствуют снижению уровня стресса и улучшению общего самочувствия.
- Здоровый образ жизни: подчеркните важность полноценного сна, правильного питания и отдыха в период подготовки.
На уроке можно применять упражнения:
- «Пластилиновые куклы».
Упражнение состоит из трёх этапов.
По первому хлопку педагога ученик должен стать пластилиновой куклой, которую долго хранили в холодном месте, в связи с чем пластилин утратил пластичность и мягкость, он жесток и твёрд.
Второй хлопок педагога означает начало работы с куклами. Педагог должен менять позы кукол, а учащиеся должны помнить, что застывшая форма кукол осложняет его работу.
По третьему хлопку начинается последний этап упражнения.- «Перекат напряжения».
Нужно напрячь правую руку до предела, затем постепенно расслабляя эту руку, перевести напряжение полностью на левую руку. Потом, полностью расслабляя левую руку, перевести напряжение на левую ногу, затем на правую, затем на поясницу, спину, шею
Поддержка и доверительная атмосфера
- Общение с родителями и преподавателями: обсуждение с близкими людьми может быть источником моральной поддержки.
- Группы самопомощи — это объединения людей с похожими проблемами, которые объединяются для сотрудничества и реализации собственных потребностей или потребностей общности. На таких встречах можно делиться лайфхаками, прорешивать трудные задания, релаксировать (полезно собираться тем ребятам, у которых дома нет комфортной обстановки для подготовки к ЕГЭ)
Психологическая подготовка к ЕГЭ — это важный аспект успешной сдачи экзамена. Используя предложенные стратегии, выпускники смогут снизить уровень тревожности, повысить уверенность и успешно справиться с экзаменационными испытаниями.
АНО ДПО «Образовательный центр "Каменный город"» ведёт программы повышения квалификации и переподготовки для педагогов, учителей, классных руководителей.
Документы установленного образца, записи в ФИС ФРДО, дистанционный формат. Выбрать курс и начать обучение >>>
