Курс будет полезен педагогам начальных классов и учителям основной школы, которые хотят внедрить в свою деятельность нейроподход и освоить технологии нейрокоррекции в организации обучения и воспитания школьников.
Вы освоите основные принципы нейроподхода в работе с детьми, сможете реализовать в практике нейротехники, приемы и упражения для решения различных проблем обучения у школьников
основных нейропсихологических проблем и способов их диагностики у обучающихся;
правил организации работы с детьми и подростками на уроке с учетом принципов нейропедагогики и нейропсихологии;
нейротехник и методик, позволяющих преодолеть трудности в обучении школьникам;
индивидуальных и групповых нейроигр, упражнений для развития эмоционально-волевой сферы школьников;
особенностей использования творческих нейротехник (нейрографика, МАК и др.) для работы со школьниками.
выявлять нейропсихологические трудности в обучении у школьников и выбирать способы нейрокоррекции; - выстраивать работу с обучающимися на уроке с учетом принципов нейронауки (нейропсихологии и нейропедагогики);
реализовывать в работе с детьми различные нейротехники, нейроигры и упражнения с целью профилактики и коррекции проблем в обучении и воспитании.
использования нейротехнологий в работе со школьниками.
";s:4:"TYPE";s:4:"HTML";}
Логопед с медицинским образованием, нейропедагог, заиколог. Автор проекта «Нейроподход к школе». Автор статей и докладчик на международных и всероссийских конференциях, посвященных развитию речи.
Педагог, психолог и арт-терапевт. Автор игр для развития музыкальных навыков и психологических игр для детей 5-15 лет.
| ПРОГРАММА КУРСА | 36 ЧАСОВ |
|---|---|
| Модуль 1. Понятие о нейронауке: закономерности развития и обучения мозга | 6 |
|
Модуль 2. Нейротехнологии в обучении и воспитании школьников |
18 |
|
Модуль 3. Нейротехники и упражнения для развития эмоционально-волевой сферы школьников |
10 |
| Итоговая аттестация | 2 |
