Данные участников

1. Лидерство и управление персоналом в образовательной организации Педагогика инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС НОО, ООО Стратегическое управление современной общеобразовательной организацией Организация и управление дошкольными образовательными учреждениями с учетом ФОП и ФГОС ДО Противодействие коррупции Лидер и команда: психология эффективного взаимодействия Основы кадрового делопроизводства Методист общеобразовательной организации Цифровые технологии в образовании Ментальная арифметика Смысловое чтение как условие формирования и развития универсальных учебных действий обучающихся Тьюторское сопровождение профессионального выбора в основной и старшей школах Информационная безопасность в образовательной организации Охрана и обеспечение антитеррористической защищенности и безопасности в ОО Профилактика синдрома эмоционального выгорания педагогов Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС с использованием цифровой образовательной системы Работа со служебной информацией ограниченного распространения, содержащейся в документах об антитеррористической защищённости образовательной организации Организация системы развивающего мониторинга качества дошкольного образования Повышение эффективности деятельности школ, работающих в сложных социальных условиях и/или показывающих низкие образовательные результаты Обучение в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций для руководителей и уполномоченных на решение задач в области ГО и ЧС организации Обучение мерам пожарной безопасности для лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа Обучение в области пожарной безопасности для руководителей организаций и ответственных лиц Обеспечение экологической безопасности руководителями и специалистами общехозяйственных систем управления Эффективное планирование стратегии развития общеобразовательной организации Обеспечение эффективного функционирования системы управления персоналом образовательной организации Процесс внедрения обновленных ФГОС в современной образовательной организации: деятельность руководителя Особенности профессиональной деятельности советника директора школы по воспитанию и взаимодействию с общественными объединениями Защита персональных данных в организации Аттестация педагогических работников Социокультурная и языковая адаптация детей с миграционной историей Современные методы организации внеурочной деятельности в образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС Методист дошкольного образовательного учреждения Организация адаптивной физической культуры: теория и практика Геймификация на уроках как инструмент повышения мотивации и вовлеченности обучающихся Профилактика суицидального поведения школьников Механизмы формирования и оценивания читательской грамотности обучающихся Формирование функциональной грамотности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО Функциональная грамотность. Формирование и развитие математической грамотности на уровне основного общего образования Естественнонаучная грамотность: особенности построения диагностических заданий Обепечение технологического суверенитета Российской Федерации: формирование и развитие естественнонаучной грамотности учащихся Дефектология. Работа с детьми раннего и дошкольного возраста, имеющими нарушения развития или риск их возникновения Специальное и инклюзивное образование детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), обучающихся с интеллектуальными нарушениями в соответствии с ФАОП НОО и ФГОС НОО ОВЗ, ФАООП и ФГОС обучающихся с интеллектуальными нарушениями Разработка и реализация АООП начального образования для детей с ОВЗ, детей-инвалидов Диагностика и ранняя помощь детям с ОВЗ от 0 до 3 лет Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с требованиями ФАОП и ФГОС Методы работы с детьми с интеллектуальными нарушениями в соответствии с ФГОС Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ Комплексная реабилитация и абилитация инвалидов (детей-инвалидов) Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика в преодолении моторных нарушений устной речи у детей и взрослых Организация логопедического сопровождения детей с нарушением речи в дошкольной организации в условиях реализации ФГОС ДО Организация логопедического сопровождения детей с нарушением речи в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС Современные логопедические технологии коррекции речевых нарушений Традиционные логопедические технологии коррекции речевых нарушений Интенсив «Как работать с детьми с ОВЗ?» Интенсив «Логопедический массаж» Интенсив «Как организовать работу начинающему логопеду?» Интенсив «Диагностика и коррекция речевых нарушений в дошкольном и младшем школьном возрасте» Интенсив «Коррекция звукопроизношения: практикум по постановке звуков» Интенсив «Как запустить речь у неговорящих детей?» Интенсив «Игровой подход к коррекции речевых нарушений» Обучение и воспитание детей с задержкой психического развития в условиях реализации ФГОС Разработка и реализация АООП основного общего образования и среднего общего образования для детей с ОВЗ, детей-инвалидов Профессиональный логопед Обучение и воспитание детей с расстройствами аутистического спектра в условиях реализации ФГОС ДОО, НОО и ООО Логопедия. Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации (1310 часов) Сопровождение детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательном учреждении Дефектология. Работа с обучающимися с задержкой психического развития Дефектология. Работа с обучающимися с расстройствами аутистического спектра Дефектология. Работа с обучающимися с нарушениями слуха Дефектология. Работа с обучающимися с нарушениями зрения Реализация Федеральных адаптированных образовательных программ в общеобразовательной организации Интенсив «Диагностика речевых нарушений: основные способы и приемы» Интенсив «Постановка и автоматизация звуков [Р] и [Р']» Интенсив «Постановка и автоматизация свистящих и шипящих звуков» Интенсив «Коррекция произношения, постановка и автоматизация звуков [Л], [Л`]» Интенсив «Как открыть свой логокабинет и начать частную практику?» Интенсив «Современные технологии логопедического массажа» Интенсив «Логопедические способы и приемы постановки звуков у детей» Интенсив «Логоритмика — ключ к коррекции речи» Интенсив «Продвижение логопеда в социальных сетях» Интенсив «Дисграфия и дислексия: секреты преодоления» Диагностика и коррекция звукопроизношения в работе с детьми от 4 до 10 лет: от теории к практике Интенсив «Дизартрия: диагностика и успешная коррекция» Медицинский логопед Интенсив «Диагностика и коррекция нарушений произношения звуков раннего онтогенеза» Интенсив «Работа логопеда при подготовке ребенка к школе» Нейроподход в работе логопеда Интенсив-семинар «Практикум по биоэнергопластике» Интенсив «Практикум по нейроиграм на занятиях логопеда» Интенсив «Реализация логопедических занятий в дистанционном формате» Интенсив «Практические приемы применения различных техник самомассажа на логопедических занятиях» Нейропсихологический подход в коррекции речевого развития детей дошкольного и младшего школьного возраста Обновлённая документация 2024-2025гг учителя-логопеда в условиях перехода на ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ Комплексный подход к запуску речи у детей с различной речевой патологией Интенсив «Логопедическая ритмика для детей дошкольного возраста с нарушениями речи, а также страдающими СДВГ, РАС, когнитивными нарушениями» Интенсив «Практические приемы логопедической коррекции при работе с детьми с РАС» Интенсив «Неврологический подход при коррекции речевых нарушений» Интенсив «Алалия: эффективные способы коррекции в работе логопеда» Логопедический массаж: практическое руководство для использования в коррекции речи Основы религиозных культур и светской этики в условиях реализации ФОП и ФГОС НОО Медиация: технологии и практики управления конфликтными ситуациями Индивидуализация образования: технологии тьюторского сопровождения обучающихся в образовательном процессе Методика преподавания правил дорожного движения в рамках урочной и внеурочной деятельности Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации программы «Социокультурные истоки» Воспитательная работа в общеобразовательном учреждении в соответствии с ФГОС Формирующее оценивание в условиях реализации ФГОС Организация и содержание работы в летнем оздоровительном лагере Работа классного руководителя по организации взаимодействия семьи и школы Специалист, участвующий в организации деятельности детского коллектива (вожатый) Современные технологии работы с одаренными детьми и подготовка их к олимпиадам в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» Функциональная грамотность. Принципы и методы создания диагностических работ Оценивание учебных достижений обучающихся в условиях реализации ФГОС Проектирование метапредметных заданий в школе как механизм формирования ключевых компетенций обучающихся в рамках реализации обновленного ФГОС ООО Формирование личностных и метапредметных результатов у обучающихся в соответствии с требованиями обновленного ФГОС НОО Технологии и методики работы с неуспевающими и слабоуспевающими учащимися Профессиональная деятельность социального педагога: методика и технологии работы Консультирование родителей с использованием современного формата взаимодействия Современные подходы к образованию детей с ОВЗ в условиях основного общего образования Технологии наставничества Содержание и условия реализации Программы воспитания в условиях реализации ФОП Организация сопровождаемого проживания инвалидов Нейротехнологии в работе со школьниками Нейротехнологии в работе детского психолога Деятельность классного руководителя: профилактика и пути выявления конфликтных ситуаций, буллинга, моббинга и троллинга в образовательной организации Современные требования к деятельности педагога-психолога в соответствии с ФГОС: создание психологически безопасной образовательной среды «Семьеведение»: содержание и методика преподавания в образовательной организации Профилактика табакокурения, употребления алкоголя и наркотических средств среди несовершеннолетних Содержание и методика современного дошкольного образования в деятельности воспитателя Конструирование современного урока биологии в соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО Реализация программы по «Биологии» углубленного уровня для обучающихся на основе ФОП СОО и обновленного ФГОС СОО Углубленный уровень: обучение по учебному предмету «Биология» в соответсвии с ФОП ООО и обновленного ФГОС ООО Конструирование современного урока географии в соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО Реализация программы по «Географии» углублённого уровня для обучающихся на основе ФОП СОО и обновленного ФГОС СОО Конструирование современного урока изобразительного искусства в соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО Конструирование современного урока «Черчение» в соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО Реализация программы по «Иностранному языку» углублённого уровня для обучающихся на основе ФОП СОО и обновленного ФГОС СОО Конструирование современного урока информатики в соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО Реализация программы по «Информатике» углублённого уровня для обучающихся на основе ФОП СОО и обновленного ФГОС СОО Углубленный уровень: обучение по учебному предмету «Информатика» в соответствии с ФОП ООО и обновленного ФГОС ООО Воспитательный потенциал учебного занятия по предмету "Информатика" в соответствии с ФОП ООО Актуальные вопросы исторического и обществоведческого образования в условиях реализации обновленных ФГОС Финансовая грамотность в обществознании Конструирование современного урока обществознания в соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО Реализация программы по «Обществознанию» углубленного уровня для обучающихся на основе ФОП СОО и обновленного ФГОС СОО Реализация программы по «Истории» углубленного уровня для обучающихся на основе ФОП СОО и обновленного ФГОС СОО Конструирование современного урока математики в соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО Реализация программы по «Математике» углубленного уровня для обучающихся на основе ФОП СОО и обновленного ФГОС СОО Углубленный уровень: обучение по учебному предмету «Математика» в соответствии с ФОП ООО и обновленного ФГОС ООО Воспитательный потенциал учебного занятия по предмету «Математика» в соответствии с ФОП ООО Формирование и диагностика функциональной грамотности на уроках «Математики» в соответствии с обновленными ФГОС НОО Преподавание учебного курса «Начальная военная подготовка» в соответствии с требованиями обновленных ФГОС (36 часов) Конструирование современного урока «Основы безопасности и защиты Родины» в соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО Организация процесса обучения робототехнике в условиях реализации ФГОС Конструирование современного урока литературы в соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО Конструирование современного урока русского языка в соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО Преподавание учебных предметов «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с требованиями обновленного ФГОС СОО Методика обучения детей-мигрантов русскому языку как иностранному Реализация программы по «Литературе» углубленного уровня для обучающихся на основе ФОП СОО и обновленного ФГОС СОО Воспитательный потенциал учебного занятия по предмету «Русский язык» в соответствии с ФОП ООО Воспитательный потенциал учебного занятия по предмету «Литература» в соответствии с ФОП ООО Формирование и диагностика функциональной грамотности на уроках «Русского языка и Литературного чтения» в соответствии с обновленными ФГОС НОО Организация процесса обучения Труду (технологии) в центрах образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» Конструирование современного урока «Труда (технологии)» в соответствии с требованиями обновленных ФГОС ООО Формирование и диагностика функциональной грамотности на уроках «Труд (Технология)» в соответствии с обновленными ФГОС НОО Организационно-методическая деятельность тренера-преподавателя в области физической культуры и спорта Конструирование современного урока физической культуры в соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО Конструирование современного урока физики в соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО Реализация программы по «Физике» углублённого уровня для обучающихся на основе ФОП СОО и обновленного ФГОС СОО Углубленный уровень: обучение по учебному предмету «Физика» в соответствии с ФОП ООО и обновленного ФГОС ООО Конструирование современного урока химии в соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО Реализация программы по «Химии» углубленного уровня для обучающихся на основе ФОП СОО и обновленного ФГОС СОО Углубленный уровень: обучение по учебному предмету «Химия» в соотвествии с ФОП ООО и обновленного ФГОС ООО Основы преподавания финансовой грамотности в общеобразовательной школе в условиях реализации ФГОС НОО и ООО Педагог-библиотекарь в современной школе Педагог-организатор: методика и организация профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС Индивидуализация в структуре организации образовательного процесса Организация и руководство индивидуальным проектом обучающегося при реализации ФГОС среднего общего образования «Soft» и «Hard Skills» как стратегия формирования компетентностного поля педагогов «Точки роста» Развитие профессиональной компетентности учителя по формированию функциональной грамотности обучающихся Экологическое образование и воспитание школьников в соответствии с ФГОС Методика преподавания курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России» в условиях реализации обновленного ФГОС ООО Цифровая образовательная среда в школе: организация и управление Современные цифровые инструменты в образовании: применение нейросетей Организация образовательной деятельности и основы реабилитации обучающихся с детским церебральным параличом (ДЦП) и другими НОДА Организация образовательной деятельности обучающихся с сахарным диабетом Методика преподавания предмета «Труд (технология)» в соответствии с обновленным ФГОС НОО Современные цифровые инструменты в образовании: освоение сервисов нейросетей Организация процесса обучения робототехнике в условиях реализации ФГОС ДО Дошкольная педагогика и психология для помощника воспитателя ДОО Формирование первоначальных исследовательских навыков у детей старшего дошкольного возраста в соответствии ФГОС ИКТ в работе педагога дошкольного образования: внедрение и применение в соответствии с ФГОС ДО Развитие ребенка в раннем возрасте (от 0 до 3-х лет) в соответствии с ФГОС ДО Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста в условиях реализации программы «Социокультурные истоки» Ранняя профориентация дошкольников в условиях реализации ФГОС Основы преподавания финансовой грамотности в дошкольных образовательных учреждениях Реализация парциальной модульной программы «STEM-образование детей дошкольного возраста» Организация системы безопасности образовательного процесса в ДОУ Игровое пространство: создание развивающей среды в ДОО в соответствии с ФГОС ДО Дошкольная педагогика и психология для младших воспитателей ДОО Современные подходы к содержанию и организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ДО Организация деятельности дошкольной образовательной организации по формированию здорового образа жизни у детей дошкольного возраста Бережливые технологии как инструмент реализации «Стратегии 2030» Воспитательная работа в современной ДОО в условиях реализации ФГОС ДО Современные технологии и практики в образовательном пространстве ДОУ Инновационные методики ТРИЗ в дошкольном образовании: организация и проведение занятий Формирование начал экологической культуры детей дошкольного возраста в условиях реализации ФОП и ФГОС ДО Инструменты дистанционной работы в дошкольной образовательной организации Проектная деятельность как средство реализации ФГОС ДО Современные подходы к обучению грамоте дошкольников в соответствии с требованиями ФОП ДО Целевые ориентиры дошкольного образования: речевое развитие в условиях реализации ФГОС ДО Организация работы с одаренными детьми дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС Развитие профессиональной компетентности воспитателя по формированию функциональной грамотности дошкольников Работа воспитателя ДО в соответствии с требованиями ФОП ДО: педагогическая диагностика Методы и методики обучения детей дошкольного возраста чтению Трудовое воспитание детей дошкольного возраста в соответствии с ФОП ДО Организация взаимодействия с родителями детей дошкольного возраста в соответствии с ФОП ДО Инклюзивное образование в условиях реализации ФГОС ДО Особенности организации образовательной деятельности с детьми с ОВЗ в дошкольных образовательных организациях в соответствии с ФГОС ДО Методика и практика образовательной деятельности с детьми с ОВЗ в ДОО Реализация музыкально-образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФОП и ФГОС ДО Методика организации театрализованной деятельности дошкольников в соответствии с ФГОС и ФОП ДО Организация деятельности инструктора по физической культуре в ДОО в условиях реализации ФОП ДО и ФГОС ДО Формирование основ безопасного поведения у детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС Развитие Soft skills у детей дошкольного возраста Практика песочной терапии: новые подходы в работе педагогов в условиях реализации ФГОС ДО Формирование читательской грамотности дошкольников в соответствии с ФОП и ФГОС ДО Мультстудия как инновационный метод развития дошкольников Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста в работе педагога ДОО Нейропедагогические техники и методики в дошкольном образовании Организация профилактики дорожно-транспортного травматизма в детском саду Развитие детей дошкольного возраста на основе традиционных духовно-нравственных и социокультурных ценностей российского народа в соответствии с ФОП ДО Обучение шахматам как интеллектуальное развитие ребенка Современные подходы и технологии организации дополнительного образования детей Работа с детьми с ОВЗ в рамках дополнительного образования Методы и стратегии индивидуализации образовательного процесса в системе дополнительного образования Эффективная организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии ФГОС ДО Реализация федеральной образовательной программы дошкольного образования в дошкольной образовательной организации Повышение учебной мотивации школьников в условиях реализации обновленных ФГОС ООО и СОО Преподавание учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в соответствии с требованиями обновленного ФГОС СОО Преподавание учебного предмета «География» в соответствии с требованиями обновленного ФГОС СОО Преподавание учебного предмета «Литература» в соответствии с требованиями обновленного ФГОС СОО Преподавание учебного предмета «Русский язык» в соответствии с требованиями обновленного ФГОС СОО Школа в условиях перехода на Федеральную образовательную программу Профилактика девиантного поведения и криминальной субкультуры в школьной среде "Семейно-нравственное развитие и гендерное (половое) воспитание детей дошкольного и школьного возрастов " Деятельность тьютора при сопровождении детей с ОВЗ Деятельность классного руководителя в области воспитания и социализации обучающихся в соответствии с ФГОС Конструирование современного урока «Вероятность и статистика» в соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО Противодействие коррупции и экстремизму в образовательной организации Организация учебно-воспитательной деятельности воспитателя группы продленного дня Повышение учебной мотивации школьников в условиях реализации обновленного ФГОС НОО Организация мониторинга качества внутренней системы оценки качества образования в соответствии с обновленными ФГОС Деятельность классного руководителя: сопровождение профессионального самоопределения обучающихся Преподавание учебных предметов «История и обществознание» в соответствии с требованиями обновленного ФГОС СОО Сказкотерапия в развивающей и коррекционной работе с детьми и обучающимися Обеспечение экологической безопасности в области обращения с отходами I - IV класса опасности Организация образовательного процесса в соответствии с обновленным ФГОС ООО Использование (применение) средств индивидуальной защиты Оказание первой помощи пострадавшим Преподавание учебного предмета «Иностранный язык» в соответствии с требованиями обновленного ФГОС СОО Преподавание учебного предмета «Физическая культура» в соответствии с требованиями обновленного ФГОС СОО Преподавание учебного предмета «Химия» в соответствии с требованиями обновленного ФГОС СОО Конструирование современного урока иностранного языка в рамках реализации обновленного ФГОС ООО Конструирование современного урока музыки в соответствии с требованиями обновленных ФГОС Общие вопросы охраны труда и функционирования системы управления охраной труда Комплексная программа обучения охране труда (А), первой помощи пострадавшим и применению СИЗ Преподавание учебного предмета «Математика» в соответствии с требованиями обновленного ФГОС СОО Преподавание учебного предмета «Информатика» в соответствии с требованиями обновленного ФГОС СОО Преподавание учебного предмета «Биология» в соответствии с требованиями обновленного ФГОС СОО Преподавание учебного предмета «Физика» в соответствии с требованиями обновленного ФГОС СОО Проектная деятельность в начальной школе в условиях реализации обновленного ФГОС НОО Адаптация первоклассников в условиях реализации обновленного ФГОС НОО Конструирование современного урока истории в соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО Организация образовательного процесса в соответствии с обновленным ФГОС НОО Преподавание учебного предмета «Второй иностранный язык» в соответствии с требованиями обновленного ФГОС СОО Интенсив «Практикум по артикуляционной гимнастике» Организация образовательного процесса в соответствии с обновленным ФГОС СОО Реализация Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования в дошкольной образовательной организации Психолого-педагогическое просвещение родителей в соответствии с требованиями ФОП ООО Современные подходы к организации деятельности школьного музея в условиях реализации обновленных ФГОС Организационно-педагогические аспекты сопровождения деятельности школьного театра Педагог-психолог. Психолог в сфере образования с присвоением квалификации «Педагог-психолог» Педагогика дополнительного образования Педагогика и методика физической культуры и спорта. Тренер-преподаватель Педагогическое образование. Биология в условиях реализации ФГОС ООО, СОО Педагогическое образование. Иностранный язык в условиях реализации ФГОС ООО, СОО Педагогическое образование. Информатика в условиях реализации ФГОС ООО, СОО Педагогическое образование. История и обществознание в условиях реализации ФГОС ООО, СОО Педагогическое образование. Математика в условиях введения и реализации ФГОС ООО, СОО Педагогическое образование. Русский язык и литература в условиях реализации ФГОС ООО, СОО Педагогическое образование. Физика в условиях реализации ФГОС ООО, СОО Педагогическое образование. Физическая культура в условиях введения и реализации ФГОС ООО, СОО Педагогическое образование. Химия в условиях реализации ФГОС ООО, СОО Педагогическое образование. Педагог-библиотекарь в современном образовательном пространстве Музыкальное образование в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС дошкольного образования Педагогическое образование. География в условиях реализации ФГОС ООО, СОО Педагогическое образование. Преподавание предмета «Изобразительное искусство» в основной школе Педагогическое образование. Предметная область «Искусство» в условиях введения и реализации ФГОС основного общего образования Педагогическое образование. Литература в условиях введения и реализации ФГОС основного и среднего общего образования Дошкольная педагогика и психология. Психолого-педагогическая деятельность младшего воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС Педагогическое образование. Музыка в условиях реализации ФГОС Педагогическое образование. Начальное общее образование в условиях реализации ФГОС Педагогическое образование. Труд (технология) в условиях реализации ФГОС Педагогическое образование. Основы безопасности и защиты Родины в условиях реализации ФГОС ООО, СОО Деятельность старшего воспитателя в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования Методика и содержание деятельности в сфере физической культуры. Физическая культура в дошкольных образовательных организациях в условиях реализации ФГОС Социальная педагогика Тьютор в образовательной организации Кадровое делопроизводство Дефектология. Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития Педагогическое образование. Методист образовательной организации Государственное и муниципальное управление Педагогическое образование. Воспитатель группы продленного дня Педагогическое образование. Педагог-организатор Воспитатель логопедической группы. Педагогическая и коррекционно-развивающая помощь детям с нарушениями речи в условиях реализации ФГОС ДО Педагогическое образование. Организация деятельности вожатого Логопедия. Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации с дополнительной специализацией в области работы с детьми раннего и дошкольного возраста, имеющими нарушения развития или риск их возникновения. Психолог-консультант в области семейных и детско-родительских отношений с присвоением квалификации «Семейный психолог» Специалист по противопожарной профилактике «Практическая психология. Психологическое консультирование в сфере сексуальных отношений» с присвоением квалификации "Психолог-консультант в области сексуальных отношений" Менеджмент в сфере образования Логопедия. Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации (520 часов) Дошкольная педагогика и психология. Психолого-педагогическая деятельность помощника воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС