Организация логопедического сопровождения детей с нарушением речи в условиях образовательной организации в соответствии с ФГОС
Вы можете оплатить прямо с сайта с помощью платёжных систем.
Удостоверение
После прохождения обучения вы получите удостоверение о повышении квалификации установленного образца, которое позволит подтвердить квалификацию педагога и успешно заниматься педагогической деятельностью в условиях реализации ФГОС.
Цель курса
обеспечить формирование профессиональной компетентности педагогов в области коррекционно-педагогической работы с детьми, имеющими нарушения в развитии речи.
Категория обучающихся
учителя-логопеды образовательных организаций, логопеды учреждений системы здравоохранения, логопеды учреждений системы социальной защиты населения.
Результаты обучения
направлены на совершенствование и актуализацию необходимых в деятельности учителей-логопедов/логопедов следующих компетенций.
общие профессиональные компетенции, заключающиеся в:
-
знании нормативно-правовых оснований организации коррекционной работы учителя-логопеда/логопеда;
-
умении актуализировать свою профессиональную деятельность в соответствии с изменениями законодательства Российской Федерации в области образования;
специальные профессиональные компетенции, заключающиеся в:
-
умении реализовывать индивидуализированные модели коррекционной работы в рамках образовательного процесса своей организации;
-
владении навыками проектирования организационно-содержательных моделей, форм и методов коррекционной работы, соответствующими условиям и возможностям слушателя.
| Программа курса | 72 часа | 108 часов | 144 часа |
|---|---|---|---|
|
Научно-правовые аспекты функционирования логопедических групп, пунктов |
8 | 8 | 8 |
|
Особенности коррекционной работы учителя-логопеда в современных условиях |
8 | 8 | 8 |
|
Преодоление дисграфии и дислексии у детей школьного возраст |
16 | 16 | 16 |
|
Коррекция фонетической стороны речи у детей с различной речевой патологией |
10 | 10 | 10 |
|
Коррекция заикания у детей и подростков. |
- | 10 | 10 |
| Организация и содержание коррекционно-развивающей работы с детьми с алалией | 16 | 16 | 16 |
| Специфика логопедического сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра | - | - | 8 |
|
Логопедическое сопровождение ребенка с различными видами дизартрических расстройств |
10 | 10 | 10 |
|
Логопедическая работа с детьми-ринолаликами |
- | 6 | 6 |
|
Логоритмика |
- | 8 | 8 |
|
Логопедический массаж |
- | 12 | 12 |
|
ИКТ в логопедической работе |
- | - | 6 |
|
Арттерапия в логопедической работе |
- | - | 6 |
|
Нарушения голоса у детей |
- | - | 8 |
| Обучение грамоте детей с ТНР | - | - | 8 |
| Итоговая аттестация | 4 | 4 | 4 |
| 4 150 руб. | 4 750 руб. | 5 150 руб. | |
| {{BUTTON}} | {{BUTTON}} | {{BUTTON}} |
В ближайшее время с вами святиться менеджер,
но вы можете сейчас оплатить ваше обучение
| Программа курса | 72 часа | 108 часов | 144 часа |
|---|---|---|---|
|
Научно-правовые аспекты функционирования логопедических групп, пунктов |
8 | 8 | 8 |
|
Особенности коррекционной работы учителя-логопеда в современных условиях |
8 | 8 | 8 |
|
Преодоление дисграфии и дислексии у детей школьного возраст |
16 | 16 | 16 |
|
Коррекция фонетической стороны речи у детей с различной речевой патологией |
10 | 10 | 10 |
|
Коррекция заикания у детей и подростков. |
- | 10 | 10 |
| Организация и содержание коррекционно-развивающей работы с детьми с алалией | 16 | 16 | 16 |
| Специфика логопедического сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра | - | - | 8 |
|
Логопедическое сопровождение ребенка с различными видами дизартрических расстройств |
10 | 10 | 10 |
|
Логопедическая работа с детьми-ринолаликами |
- | 6 | 6 |
|
Логоритмика |
- | 8 | 8 |
|
Логопедический массаж |
- | 12 | 12 |
|
ИКТ в логопедической работе |
- | - | 6 |
|
Арттерапия в логопедической работе |
- | - | 6 |
|
Нарушения голоса у детей |
- | - | 8 |
| Обучение грамоте детей с ТНР | - | - | 8 |
| Итоговая аттестация | 4 | 4 | 4 |
| 4 150 руб. | 4 750 руб. | 5 150 руб. | |
| {{BUTTON}} | {{BUTTON}} | {{BUTTON}} |
