Дошкольное образование в форме семейного образования

Цель программы

Развитие профессиональных компетенций, содействие профессиональному развитию и саморазвитию педагогов ДОО, предпринимателей, родителей (законных представителей), способных к осуществлению профессионально-педагогической деятельности в соответствии с современными научными знаниями в области общей и дошкольной педагогики, общей и возрастной психологии, современными требованиями к содержанию, проектированию педагогического процесса, образовательными технологиями в сфере дошкольного образования.

Категория обучающихся

Частные предприниматели, педагогические работники образовательных организаций, родители (законные представители), имеющие желание организовать дошкольное образование в домашних условиях.

Результаты обучения

После успешного освоения данной программы профессиональной переподготовки, у обучающихся должны быть сформированы:

знания:

• специфики дошкольного образования и особенностей организации работы с детьми раннего и дошкольного возраста;

• основных психологических подходов и основ дошкольной педагогики, включая классические системы дошкольного воспитания;

• общих закономерностей развития ребенка в раннем и дошкольном возрасте;

• особенностей становления и развития детских деятельностей в раннем и дошкольном возрасте;

• основ теорий физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста;

• современных тенденций развития дошкольного образования;

• видов и приемов современных педагогических технологий;

умения:

• проведение учебных занятий, с опорой на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения;

• организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте;

• применение методов физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста в соответствии с образовательной программой организации;

• владения всеми видами развивающих деятельностей дошкольника (игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской).