Инструкция. Внимательно прочитайте ( прослушайте) каждое из приведенных ниже суждений. Если Вы считаете, что оно верно и соответствует Вашим отношениям с учителями, то напишите «Да», если оно неверно, то - «Нет».
1.Учителя умеют заранее определить успехи своих учеников.
2.Мне трудно ладить с учителями.
3.Учителя — справедливые люди.
4.Учителя умело готовят меня к контрольным и экзаменам.
5.Учителям явно не хватает чуткости в отношениях с людьми.
6.Слова учителей для меня закон.
7.Учителя тщательно планируют работу со мной.
8.Я вполне доволен(-на) учителями.
9.Учителя недостаточно требовательны ко мне.
10.Учителя всегда могут дать разумный совет.
11.Я полностью доверяю учителям.
12.Оценка учителей важна для меня.
13.Учителя в основном работают по шаблону.
14.Работать с учителями одно удовольствие.
15.Учителя уделяют мне мало внимания.
16.Учителя не учитывают моих индивидуальных особенностей.
17.Учителя плохо чувствуют моё настроение.
18.Учителя всегда выслушивают моё мнение.
19.У меня нет сомнений в правильности и необходимости методов и средств, которые применяют учителя.
20.Я не стану делиться с учителями своими мыслями.
21.Учителя ругают меня за малейший проступок.
22.Учителя хорошо знают мои сильные и слабые стороны.
23.Я хотел бы стать похожим на учителя ( учителей).
24.У меня с учителями чисто деловые отношения.
Каждый вопрос, совпадающий с ключом, оценивается в один балл.
Гностический компонент выявляет уровень компетентности учителей как специалистов по преподаваемым предметам с точки зрения ученика:
ответ «Да» - 1, 4, 7, 10, 19, 22;
ответ «Нет» - 13, 16.
Эмоциональный компонент определяет степень симпатии ученика к учителям:
ответ «Да» - 8, 11, 14, 23;
ответ «Нет» - 2, 5, 17, 20.
Поведенческий компонент показывает, как складывается реальное взаимодействие ученика с учителями, работающими в 10-ом классе:
ответ «Да» - 3, 6, 12, 18;
ответ «Нет» - 9, 15, 21, 24.
( Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании.-М.,1995.)
